《满井游记》3课件.ppt

春天，在诗人笔下是最富有清新、浪漫气息的季节，你知道有哪些关于春天的诗句吗？ 　袁宏道，明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，是“公安派”的创始者,他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。 燕(yān）地寒，花朝（zhāo）节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾（lì）。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄（zhé）返。　　廿（niàn）二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄（hú）。于时冰皮始解，波色乍（zhà）明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻（jì ）鬟（ huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃（jiā）背。凡曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣（liè）之间,皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。?　　夫（fú）不能以游堕（huī）事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？己亥之二月也。 结合文下注释、上下文语境 自主完成课文翻译任务。 一词多义： 细读课文第2自然段，思考并回答下列问题： （1）这段话主要描写了 、 、 和 等景物。显示了此时满井的 景象，表达了作者 的心情。 （1）、写景方法一：抓住景物特征写景——乍暖还寒，万物复苏。 如：“ ”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“ ”，一个“ ”，一个“ ”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；“ ”，写出了初春柳枝初展的神韵；“ ”，写麦苗破土初芽的情景，“ ”，“ ”准确而生动。 （2）、写景方法二：按照一定顺序，写出景物的层次。 先写全景：“ ”，然后再分别描写“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等种种景物，采用空间顺序，由面到点，由远及近。 （3）、写景方法三:运用多种修辞手法，使所写景物形象生动可感。 a白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“ ”，写柳条“ ”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。 b拟人：作者写山，用 作喻，写鱼鸟，说它们 ，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。 c比喻：如形容自己出城游玩为“ ”；写水波“ ”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“ ”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。 （4）、写景方法四：在景物描写中渗透自己的感情，情融于景。 作者在写景中渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。由“ ”、“ ”等句可看出。 当堂训练（6分钟） 一、选出下列说法有误的一项（ ） A、本文是一篇游记散文，通过描写满井春色，表现了作者寄情山水的喜悦之情。 B、本文运用了大量贴切、新奇的比喻描写各种景物，生动形象地刻画了满井早春的特点。 C、本文描写满井春色，是按由近及远，由点到面的顺序来写的，层次分明，详略适宜，动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，烘托了大自然的春之“喜气”。 D、课文开头一段欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。 2．本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（ ） A．歌赞春光明媚