《春天的雨点》修改.ppt

学习词语 跪着 溜号 竭力 忍住 渴望 偏偏 嗓子 沙哑 善良 发誓 印在 飘洒 疲劳 扭身 朦胧 理睬 消融 绿蒙蒙 萌发 蓬勃 默读课文，说说课文主要讲了一件什么事情？ 主要讲了乌罕娜老师为达丽玛补课，冒雨送她回家和达丽玛给老师送伞的事。 检查预习课文讲了几件事？小组讨论，完成表格。 1—5自然段：乌罕娜老师叫达丽玛放学后去办公室补课。 6—14自然段：乌罕娜老师认真给达丽玛补课。 15—20自然段:老师冒雨送达丽玛回家。 21—22自然段：第二天，达丽玛给老师送雨伞。 品读课文 1、齐读1—5自然段，乌罕娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。“发现”说明了什么？ 2、“竭力”是什么意思？“竭力忍住”说明了什么？ 读6—14自然段，你从文中哪些地方看出老师对达丽玛的爱？ 从哪些地方看出达丽玛明白了老师的良苦用心。 你知道春天的雨点指的是什么吗？ 我想对老师说“———————————————————————————————— 我的风筝是一架漂亮的太空飞机，我长大以后会驾驶着它探索宇宙的奥秘。 杨柳 纸鸢 跳舞 竖琴 印象 扭身 春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向荣 莺歌燕舞 万紫千红 春意阑珊 春山如笑 春暖花开 春光融融 春色迷人 春花怒放 白鸟鸣春 春天的雨点 检查预习 溜号 忍住 理睬 活蹦乱跳 蓬勃的生机 脚印 扭身 嘴唇 嗓子 细细的雨丝 激动 绿蒙蒙 绿茸茸 沙哑 小牛犊儿 蒙古袍衣襟 犄角 萌发 抑制 绽开 竭力 朦胧 跪着 事件 地点 时间 通过这几件事，你能感受到什么？ 乌罕娜老师从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。 有感情地朗读课文，在文中最能反映找出乌罕娜 老师关心学生的句子，用“——”画出来。 放学后，孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。乌罕娜老师让达丽玛坐在自己对面，像是对着四十二位学生，又开始讲起了课。 “放学后你留下来，到办公室，我为你补这堂课。” 乌罕娜老师忘记疲劳，抑制住心 中的激动：“哦，达丽玛……你 会学得很好，我放心了……” 达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。 达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。 心里暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里…… “你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头说： “老师，我只听见您给我补课了。” “细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里” 这时，她心里在想些什么？ 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在乌罕娜和达丽玛心里。。 指师生之间真挚的情意，这种情意犹如春天的雨点，滋润着她们的心田。 填空（不重复，尽量用本课学过的词语）。 （ ）的春雨 （ ）的眼睛 （ ）的春雨 （ ）的眼睛 （ ）的春雨 （ ）的眼睛 是谁------ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁------ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖我们的心灵。 是谁------ 把幼小的我们培育成懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 老师 您在我们心灵构思最美的诗， 您在我们心灵谱写最雄伟的歌 老师 您为人类灵魂的工程洒下汗滴， 您为人类灵魂的塑造耗尽心血。 老师 您用热血浇灌着美丽的春天， 祖国才因此而生机勃勃， 遍地春色！