2016届高考古诗歌阅读 分题材突破训练.pptVIP

1 四、托物言志诗 7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 汉宫春·梅 晁冲之① 潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君②也不爱惜，雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失佳期。惟是有、南来归雁，年年长见开时。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 清浅小溪如练，问玉堂③何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。 注 ①晁冲之：北宋词人，因朝廷党争遭贬，后隐居阳翟(今河南禹县)具茨山。②东君：司春之神。③玉堂：华贵的宫殿。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)有人认为词中“故人”是指宋代诗人林逋，请说说这一推断的理由。 (2)下阕借梅花寄寓了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要分析。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(1)①词中多处化用了林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”诗句；②林逋这两句诗在宋代影响深远，无人能及；③“梅”“林逋”已成为隐逸的象征，契合词人此时的心境。 1 (2)①“问玉堂何似，茅舍疏篱”表达了词人对官场的厌倦以及对隐居生活的向往；②“伤心故人去后，冷落新诗”表达了词人对林逋的仰慕和追思；③“对孤芳、分付他谁”借 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 林逋去世后无人欣赏梅的孤芳，表达了词人对无人赏识自己的忧愤；④“空自倚，清香未减，风流不在人知”表达了词人坚守自己高洁品格的情怀。 1 8.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 鹤 杜　牧 清音迎晓月，愁思立寒蒲。 丹顶西施颊，霜毛四皓[注]须。 碧云行止躁，白鹭性灵粗。 终日无群伴，溪边吊影孤。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 注 四皓：“商山四皓”，是秦朝末年四位博士，后来他们隐居于商山。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)诗歌的首联有什么作用？ (2)这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请简要分析。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(1)交代鹤所处的环境——月夜下、寒蒲边；点出鹤鸣清越的特点；“愁思”表现鹤的神态，与尾联呼应。 (2)运用了托物言志(象征)的表现手法，以鹤自喻(象征诗人自己)。表达了诗人的孤独寂寞之情。 1 五、送别怀人诗 9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)本诗为送别诗，试分析首句写景的作用。 (2)第二句的两个“自”字用得十分传神，请简要赏析。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(1)“猿啼”，以声音来渲染凄清的氛围；“客散暮江头”，“暮江头”点明时间、地点。暮霭沉沉，朋友扬帆远去，营造了清冷凄切的送别环境。 1 (2)两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到一起，以流水无情反衬人之有情，以自流之水极写无可奈何的伤别之情。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 考点综合提升练(一)　分题材突破训练 练出高分　 1 一、山水田园诗 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)开头两句有哪些作用？请说说你的看法。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ (2)“晨兴”是什么意思？三、四两句表现了怎样的诗人形象？ 答：________________________________________________ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 点明诗题“归园田居”，表达诗人心忧田亩的心情，引出下面诗人劳作田间的描写和感慨。 清晨起床。表现了躬耕田园、辛劳而满足的诗人形象。 1 2.(2014·天津)阅读下面两首诗，然后回答问题。 暮　春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 暮春山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)《暮春》一诗，