学校quot;卷入式管理quot;及其应用策略.pdfVIP

学校“卷入式管理及其应用策略 ◇程勇 (摘要]卷入式管理是一种新的管理方式，其虽提出于企业管理，然用之于学校管理亦可取得丰硕成 果。通过对卷入式管理概念与内涵的解读并结合竹园小学的管理实践，对卷入式管理在学校管理的运用做了 简要介绍，以期其在学校管理中得到推广应用。 [关键词]学校管理卷入式管理应用策略案例分析 卷入原为组织心理学的概念，常用意指参与人 度不同。参与式管理强调重在参与，不强调程度。而 员对项目参与的投入程度。Saleh和Hosek认为卷入卷入式管理则强调深度参与，相比而言它的参与程 是指个体认同工作、积极地参与工作，并认识到工作 度要更加深；其三，对员工的依赖性不同。参与式管 绩效对自我价值的重要程度。ill所谓卷入式管理即 理强调主动参与，它依赖于员工的高素养，而卷入式 针对项目的预期目标，根据相关部门或者员工对于 管理则规避了这个风险；最后，卷入式管理仅仅作为 目标的效用度，让相关人员知道、参加、讨论到管理 一种管理方法，而参与管理不仅体现为一种管理方 中来，让他们的想法和需求体现在管理活动中，把不 法也可以理解为一种管理理念。 同意见的巨大差异消除在早期，认同新方案，最终使 上述对卷入式管理的概念和内涵做了解释，那 得管理活动效益最大化的一个过程和一种管理方 么如何去把握卷入式管理的一些内在要领呢?我们 法。田在管理活动实践中，我们将卷入作为组织管理 把它总结为以下几点： 的一种方法提出来，使得管理者和被管理者都能共 要领一：强调卷入受众的选择性。卷入式管理对 同投入到管理活动中来，达到预期的管理效果。 项目中应该卷入的对象有着一定的选择性，特别关 注的是利益相关者的卷入重要性。不同的方案或者 一、卷入式管理的内在要领 项目需要卷入不同的受众群体(利益相关者)，不需 对卷入式管理的简要介绍会使读者脑中浮现出 要被卷入的人员就应该排除在外，这样减少了方案 与之相近的一个概念——参与式管理。有必要通过 在讨论和实施过程中的阻力，简化了项目的复杂性 概念对比的方式来诠释卷入式管理的内涵。参与式 提高了效率，卷人的同时一定要整合不同利益者的 管理是组织在推动活动前进的同时，使其员工在思 考虑，这样才能减少方案实施的风险。 想上、感情上，对事务决定与处理都有亲身切入的察 要领二：注重环境条件实时变化。与其他的管理 知与感受，从而产生对组织的认同感、依附感、责任 方式一样，就是注重环境的不确定性与多变性。因而 感及自尊、自重、自荣的心理，因而愿意贡献才能与 卷入式管理也把权变思想引入进来。卷入式管理在 力量，成功的达成预期目标。实质上二者差距甚大， 实施过程中也会因为环境的变化而变化．诸如角色 表现为：其一，本质不同。即主动与被动的区别，参与 卷入失败、实施过程控制不当等意外情况。所以卷入 式管理注重的是人员的主动参与，而卷入式管理却 式管理需要添加的前提是天时、地利和人和。在项目 体现出了被动的特点，是引导的参与；其二，参与深 付诸实践之前之中充分考虑到环境变化。 万方数据 o_———————————————————————＼婴丝篓垄型墅∑管理方略 ．——盘缝一、 学校具有一批专业素养高，教学技能强的语文教师 I环境变化l I．．．．．．．．．．．．．．．．．一J 队伍；第二，学校具有一批爱好文学、喜欢写作的学