2018年高中历史 第1单元 古代中国的政 治家 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇课件 新人教版选修4.pptVIP

开通水系 灵渠 长江流域 珠江流域 措 施 影 响 政治 思想文化 经济 交通 军事 二、建立集权统一国家 中央：皇权至尊、三公九卿 地方：郡县制 统一文字——小篆; 建立专制主义中央集权制度 统一度量衡、货币 促进经济交流 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展 巩固统一 征百越、击匈奴；修筑长城 有利于统一和文化交流;思想控制，摧残文化 焚书坑儒 开疆拓土 从公元 前230至公元 前221年，嬴 政相继兼并 六国，建立 起东到大海， 西到陇西， 南达南海， 北到长城一 带大一统帝 国。 措 施 影 响 政治 思想文化 经济 交通 军事 二、建立集权统一国家 中央：皇权至尊、三公九卿 地方：郡县制 统一文字——小篆; 建立专制主义中央集权制度 统一度量衡、货币 促进经济交流 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展 巩固统一 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定基本疆域 有利于统一和文化交流;思想控制，摧残文化 焚书坑儒 勤政与暴行 秦始皇勤于政务，富于实干精神，是具有高度行政能力的政治家。他高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚韧与执著。但在他的性格与举止中也有刚愎、偏执、暴虐的一面。他从事的征战和兴建的工程多数具有深远的进步意义，但却征调太急 ，赋税过重，刑法严酷，给百姓带来了沉重的负担和苦难。他相信人终有一死，却又耗费巨资寻药求仙。 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒 ——钳制了思想、破坏了文化 2、急建长城 辽东 临洮 全长一万多华里 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒 ——钳制了思想、破坏了文化 2、急建长城 ——伟大建筑 孟姜女哭长城 、暴政见证 耗时五年 40多万民工 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒 ——钳制了思想、破坏了文化 2、急建长城 ——伟大建筑、暴政见证 3、大兴土木 骊山陵 ······覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······ ——杜牧《阿房宫赋》 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒 ——钳制了思想、破坏了文化 2、急建长城 ——伟大建筑、暴政见证 3、大兴土木 5、赋税沉重 4、刑法严酷 前209年 秦末农民战争 前207年 秦亡 前221年统一 —— 评价秦始皇 评价古代政治家的一般方法 ： 了解基本史实、一分为二评价 史实—— 1、是否有利国家统一； 2、是否保持政治安定； 3、是否促进经济发展； 4、是否促进文化繁荣； 5、是否促进民族融合； 6、是否反抗外来侵略。 ⑴功： 国家统一：结束诸侯割据，统一全国 政治：开创专制主义中央集权制度 经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展 文化：统一文字促进文化交流， 民族融合：通过统一战争，促进了民族融合， ⑵过： 暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重； 焚书坑儒摧残文化 你认为下面的情况，哪种不可能是真实的： A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。 C 秦始皇 创建制度——智慧的君主 全面统一——远见的君主 知错就改——理智的君主 焚书酷刑——残暴的君主 大兴土木——贪婪的君主 * 选修4 中外历史人物评说 第一单元 古代中国的政治家 秦始皇、唐太宗、康熙帝 嬴政（前259—前210） 秦国第34代君主 赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前239年） 统一全国（前221年） 第四次巡游病死（前210年） 秦始皇 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦统一六国 1、原因： 客观： 主观： 商鞅变法奠定经济和政治基础 人民渴望统一 （民心因素） 嬴政的雄才大略 （个人因素） （国力因素） 李斯（楚国） 尉缭（魏国） ——广纳贤士 勇于纠错、用人不疑 秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万 就可以灭楚，老将王翦则坚持六 十万才行。嬴政采用李信的意见 发兵二十万攻楚，结果失败。嬴 政知道自己用人失误，亲自向王 翦道歉，并恳请王翦统军伐楚。 王翦将兵六十万，到达楚地后坚 壁不出，意在养精蓄锐，消耗敌 军。有人向嬴政告状，嬴政坚持 不换主将。王翦待机成熟，一鼓作气灭了楚国， 又率