- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
赋元实词与语法化
(原载潘悟云主编《东方语言与文化》,上海东方图书出版公司2002年) 赋元实词与语法化 刘丹青 0. 小引 历时意义的语法化,也可以说虚化,是指意义实在的词汇成员(实词)逐渐演变成主要表示语法意义的虚词或形态性成分的过程。许多虚词的作用就是赋予某个语言单位以特定的语义角色即题元。本文借助语法题元理论,主要以汉语为例,参考类型学研究成果,揭示语法化过程的一种常见机制:自身能够赋予题元的实词,特别容易经过重新分析而演变(语法化)为真正的赋元虚词。 1 直接题元、间接题元与赋元虚词 题元(thematic role / theta role /?-role),指句法结构中名词短语相对于动词/谓词的语义关系,所以又叫语义角色(semantic role)或语义格(semantic case)。题元理论是融合了格语法、配价语法、角色语法等学说的有关成分而发展成的句法语义理论,所以跟“格”(case)、“价”(valence)、“论元”(argument)等概念都有密切关系。题元,或者其同义近义概念,在当代不同派别的语言理论中都有重要位置,成为跨学派的共用概念,只是分类和用语并不统一。常被提到的题元有施事(agent)、受事(patient)、接受者(与事recipient)、客体(theme)、工具(instrumental)、处所(locative,更广义的可以叫方所,spatial),时间(temporal)、来源(source)、目标(goal)、经验者(experiencer,约相当于汉语文献中的“当事”)、致使者(causer)或外力(force)、受益者(benifactive)等(参阅徐烈炯 1998)。 主语和宾语位置分别默认的题元可以叫直接题元。主语位置的默认题元是施事,及经验者、致使者等施事类题元(agent-like roles),宾语位置的默认题元是受事,及对象(theme)、结果(result)、内容(content)等受事类题元(patient-like roles)。这是主格-宾格型语言的情况,通格-作格型语言的情况略有不同,此略。另有很多题元通常要用专门的、通常是介词性的标记,例如英语中处所、来源和工具分别用前置词in等,from和with表示,日语中处所、来源和工具分别用后置词ni、kara和de等表示。这些题元可以叫间接题元。其中的虚词既是赋予句法格的标记,也是赋予间接题元的标记,可以叫赋元虚词。 直接题元可以有间接表示法,间接题元也有直接表示法,这都属于有条件的特殊(marked)现象,而不是句法所默认的常规现象。施事可以在被动句中用施事标记如汉语“被”、英语by等表示,受事也可以由间接格(oblique)标记表示,比较: 他洗了衣服。 ~ 他把衣服洗了。 英语 The seamstress sewed the dress. ~ The seamstress sewed at the dress. 女裁缝缝了衣服。~ 女裁缝把衣服缝了。(参阅Van Valin LaPolla 1997:124) 其中的介词“把”和at便是间接格的标记。再如,在英语中,施事不出现时工具可以充当主语(The key opened the door),汉语中受事不出现时可以由工具作宾语(吃大碗),这都是间接题元的直接表示法,而其常规应该是英语的I opened the door with this key和汉语的“我用大碗吃饭”之类。 2. 赋元实词∶共时功能与历时语法化 本文想探讨的是题元标记中的一种特殊情况∶有些实词本身能赋予句法位置默认提元以外的题元,而不需要另用赋元虚词。与“吃大碗”之类不同的是,这类实词以赋予特定的间接题元为常规现象。例如,动词“用”后面的宾语,像“外国游客也用了筷子”中的“筷子”,就具有“工具”的题元性质,不需要另外用工具前置词来表明(英语动词use情况相近);动词“在”后面的宾语,如“我在家”中的“家”,是处所性的,不需要另加处所前置词;方位名词,如“里边请”中的“里边”,本身也有处所性,也可以不加处所前置词就能充当处所性题元。换句话说,不但虚词有赋元作用,某些实词也有赋元作用。我们把具有赋元作用的实词叫做赋元实词。 赋元实词的句法和语义性质都比较独特。赋元实词的研究不但具有共时的理论意义,而且对历时性的语法化研究也有重要作用。 从共时看,赋元实词的句法行为和语义解释都与一般实词不同。赋元动词在句法和语义上相当于一个普通(即非赋元)动词加一个赋元介词。例如,“用”相当于“以…做事”,“在”相当于“位于”、“存在于”、“座落于”,英语to enter (进入) 相当于to go into,to reach (到达) 相当于to arrive at,to
您可能关注的文档
- 國小教師數理專業基準與成長之研究-子計畫二 國小職前教師數學專業基準與發展之研究(含實習)(二十三).doc
- 多元化, 国际化与企业绩效 基于中国上市公司的实证研究.doc
- 大跨下承式连续梁拱组合式桥自振特性研究.doc
- 基于89C51 的非接触式红外数字测温计的设计权建军(二十九) AHP—FUZZY—T 算法的容合与实现任泰明(三十二) 基于VB 的教学网络自动监测记录系统设计张明艳(三十四) .doc
- 天生桥一级水电站! 号发电机事故分析.doc
- 天钢2000m~ 3 高炉原燃料条件劣化的应对.doc
- 太湖表层沉积物中多磷酸盐检出的环境意义.doc
- 复方丹参滴丸抗动脉粥样硬化研究进展[J].doc
- 对台阶问题与一类不定方程问题的探讨.doc
- 对我国职业教育校企合作发展模式的几点建议[J].doc
文档评论(0)