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《物流管理基础》课程说课 1、课程设计思路 （四）、课程内容组织 （四）、课程内容组织 教学方法与手段 （五）、 课程评价 （六）、课程资源 1、教材： 《物流管理基础》 高职高专规划物流管理教材 邹 敏 主编 《现代物流基础》 普通高等教育规划教材 陈 华 副主编 2、校内：按物流作业流程设计、功能齐全、先进、现代的物流实训中心 3、校外：校企联合办学实习基地 4、学生作品 本单元主要内容： 现代物流应具有的功能 物流中心的重要性和功能 企业供应物流、企业生产物流的基本概念 （二）教学组织 （三）教学方法与手段 （三）教学方法与手段 （四）教学评价 * * 物流管理学院 陈 华 （一）、课程定位 （二）、课程设计 （三）、课程内容选取 （四）、课程内容组织 （五）、课程评价 （六）、课程资源 一、课程整体设计 （一）、课程定位 1、课程信息 《物流管理基础》是物流管理专业的一门基础课程，是学习物流管理专业核心课程之前必须掌握的基础课程。 课程名称：物流管理基础 课程性质：专业基础课 学 分： 3 学分 总 学 时： 60 学时 适用对象：物流管理专业 （一）、课程定位 2、课程目标 岗位职业能力 语言表达能力 自主学习能力 学生能够运用课程中的学到的思想、方法分析各个物流环节和功能。认识物流发展的方向。 团队合作能力 （一）、课程定位 能力目标 ①能够对物流有整体的感性认识； ②能够分析和把握物流系统要素之间的冲突和协同关系； ③能掌握物流企业的基本作业流程； ④能够了解物流组织设置的现状，分析存在的问题，并能提供解决的方法。 3、教学目标 知识目标 ①掌握物流概念是怎样演变的； ②掌握物流系统的要素、目标与功能； ③掌握物流的七大基本功能要素； ④掌握物流职能管理的基本内容。 （二）、课程设计 现代物流功能 课程教学内容 系统论思想 各功能的任务 思想指导 调研 论证　 任务分析　 以物流系统论的思想为中心结合各项物流功能任务以及发展趋势，设计课程内容，以任务为线索构建该课程。 （二）、课程设计 2、教学模块 以物流管理的整体到具体任务为导向，构建模块化教学内容。 物流与物流系统 物 流 管 理 现代物流功能 物流组织与控制 第三方物流 现代物流与电子商务 （三）、课程内容选取 教学内容 6 物流发展概论 3 电子商务与物流在供应链中的作用 4 1 供应链概念 现代物流与电子商务 4 第三利润源与第四方物流 8 4 第三方物流 第三方物流 4 物流标准化与绩效评价 8 4 物流组织结构 物流组织与控制 8 物流信息与其他功能 10 企业物流中采购仓储与配送 24 6 运输与配送 现代物流的功能 16 10 物流系统与要素分析 物流与物流系统 学时 学习型工作任务 模 块 模块二：现代物流的功能 观看物流 沙盘模型以及录像 物流园的定位与选址 利用乐龙物流软件设计物流配送中心 模块一：物流与物流系统 观看关于巴拿马运河的录像 上海外高桥保税物流区分析 分析凯马特与沃尔玛的成败 模块三：物流组织与控制 参观某物流公司 绘制出某物流公司组织结构图 模块四：第三方物流 分析某著名第三方物流的特点 分析是否应该采用第三方物流 模块五：现代物流与电子商务 第三方物流作业流程模拟 KPI指数绩效评价 供应链流程模拟 岗位实践 模拟操作 理实 一体 项目 练习 任务环境 任务驱动 任务分析 任务设计 案例教学 案例分析 现场参观 现场教学 1、过程性考核：50% 2、期末考核： 50% 二、单元设计——现代物流功能 （一）教学目标 （二）教学组织 （三）教学方法与手段 （四）教学评价 知识目标 　能够阐述各种物流功能的特点和作用； 能够认识各种物流功能之间的关系； 能够理解企业供应物流和生产物流； （一）教学目标 能力目标 　 掌握MRP的相关知识和简单应用； 掌握物流园区定位和选址的基本方法； 熟悉乐龙物流仿真软件。 重点：不同物流中心对其功能的要求 各种企业物流之间的关系 难点：如何对物流中心进行选址定位 供应物流与生产物流的异同点 （一）教学目标 10min 回顾现代物流中心功能和企业物流的相关知识点 6 180min 分小组完成某物流中心的功能定位以及选址，利用乐龙物流软件进行内部布局设计，制定某企业的MRP计划 7 35min 老师总结归纳，并重点讲解MRP、ERP和选址的方法 5 时间 教学活动 序号 1 单元内容介绍 5min 2 案例引入，学生讨论 10min 3 运用案例分析法、讨论