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历届试题1-1延伸试题2
第一部分 歷屆試題 1-1 第一單元 閱讀測驗 1-3 第二單元 文學鑑賞 1-63 第三單元 語文應用1-108 第四單元 文化認知1-225 第二部分 延伸試題 2-1 第一單元 閱讀測驗 2-3 第二單元 文學鑑賞 2-9 第三單元 語文應用 2-12 第四單元 文化認知 2-36 《第一部分》第一單元 閱讀測驗 1-3 一 閱 讀 測 驗 競渡齊登杉板船,布標懸處捷爭先 歸來落日斜簷下,笑指榕枝艾葉鮮錢琦(台灣竹枝詞) 嘉義市國中 閱讀完後請回答第~題的問題。 這首詩寫的是哪一個節日的景象? 元宵節 端午節 中秋節 除夕夜 這首詩中展現什麼樣的情調? 熱鬧歡愉 悠閒自在 你爭我奪 悵然若失 自鳴鐘─陳敏華 且以勤奮自勉 倡議分秒必爭之哲理 遂統治了世界每一角落 成為人類的依賴者 即是圓周太小 所占的空間太少 但是時間 被釘在秒針上 沿著規律 有節奏的巡迴 一任白晝消隱 一任青春褪色 在滴答聲裡 一任生命 為時間所蠶食 當我駐足夢谷 徘徊於虛無之鄉 《第一部分》第二單元 文學鑑賞 1-63 二 文 學 鑑 賞 「在荒荒的渡頭/看你漸漸地靠岸/水盡‧天迴/對你招手 當渡船解纜/風笛催客/只等你前來相送我會在對岸/苦苦守 候/接你的下一班船在茫茫的渡頭/看我漸漸地離岸/水闊‧ 天長/對我揮手」(余光中〈當渡船解纜〉)上面文句是一段現 代詩,請依詩意選出排列順序最恰當的選項: 台北市國中 蔣勳〈酒歌〉:「是痛哭的年紀/是登樓的年紀/要像一 樣,笑入胡姬的酒肆/要像慷慨悲的/不恨古人吾不見/恨古 人不見吾狂耳」,依文義判斷,詩中的四位古代文學家 ,依序是: 曹操/王粲/蘇軾/陸游 賈誼/王粲/李白/辛棄疾 謝翱/范仲淹/李白/荊軻 荊軻/范仲淹/王昌齡/陳子昂 楊峴/王粲/高適/陳子昂 桃園縣國小 周夢蝶〈積雨的日子〉:「涉過積雨的牯嶺街拐角/猛抬頭!有 三個整整的□□那麼大的/一片落葉/打在我的肩上/說:「我 是你的。我帶我的生生世世來/為你遮雨!」「□□」的詞語是: 春陽 長夏 隆冬 秋天 桃園縣國小 余秋雨《千年一嘆》:「由於沒有充分的證據肯定這幾座最大的 金字塔是法老的墓,現代有不少學者根據金字
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