初中物理《压强》主题单元设计6.docVIP

《压强》主题单元教学设计 适用年级 8年级 所需时间 4课时 主题单元学习概述 ??? 本主题单元《压强》压强是初中物理课程中的一个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一。压强不仅和人们的生活息息相关，而且是材料力学、热力学中的核心概念。本单元学生开始认识压力的大小，明确压力是作用在受力物体的支撑面上，比较支撑面上相同面积所受的作用效果。同时，本单元所学的液体压强跟深度的关系为之后学习的“浮力产生的原因”奠定了基础。本单元在引入压强的概念后，其教学线索为学习液体压强、大气压强埋下伏笔。 单元学习重点：压强概念的理解与影响压力作用效果的因素；探究液体压强与哪些因素有关；了解测量大气压的方法；知道大气压对人生活的影响。 单元学习难点：压力与受力面积的理解；由实验总结、归纳液体内部压强的规律；大气压的测量方法 本单元划分为三个专题：压强、探究液体压强的特点、认识和测量大气压强； ??? 本单元以学生合作、实验探究为主要学习方式；预期学习成果：小组完成一份“探究影响压力作用效果”的实验报告单、一份“探究液体压强的特点”的实验报告单；一份“测量大气压”的实验报告单；完成一份介绍我国大气压在生活中的应用的PPT，并向全班同学展示介绍；完成一份生活中常见的大气压现象的报告。主题单元学习目标 ? l知识与技能 1.了解压强的概念，理解什么是压力,什么是物体的受力面积。 2. 理解压强的大小跟哪些因素有关。 3．了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 4．了解压强的增大和减小的主要方法。 5．了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。 6．了解液体压强的大小跟什么因素有关。 7．认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 8．了解由于大气压的客观存在而产生的现象。测量大气压的方法，大气压的大小和单位。 9．了解生活生产中利用大气压的现象，抽水机的工作原理。 l? 过程与方法 1.?? 通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节。通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解。初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力。 2.??通过观察演示实验让学生体会液体压强的存在，并使他们产生浓厚的兴趣。 3.???通过教师演示实验，观察橡皮膜的形变，使学生初步学会观察液体压强以及比较压强大小的方法。 4.? 通过观察演示实验让学生体会液体压强的存在，并使他们产生浓厚的兴趣。 5.? 通过手套上塑料袋放入水中的体验，让学生发现新问题并进行合理推断，学会有方向的猜想， 为进一步探究液体压强搭观察大气压有关现象，感知大气压强是一种客观存在。 6.?? 观察大气压的测量，体会大气压的测量方法。 l情感·态度·价值观 1. 运用常见的生活用品作为实验器材，使学生感受到物理就在身边，随时可以研究物理问题，从而激发学生学习物理和探究物理的兴趣和愿望。 2. 培养学生注意观察生活现象并从中发现问题、积极动脑思考问题、解决问题的良好习惯。 3. 通过实验合作，培养学生的合作意识和团队精神。 4. 领略实验过程的快乐、感悟获得成功的快乐，进一步激发学生学习物理的热情。 ? 对应课标 (1) 通过实验探究学习压强概念，懂得压力垂直于受力面，记住压强的单位.(2) 知道增大和减少压强的途径.能应用压强知识进行简单的计算.(3) 解释压强在生活和生产中的应用.（4）经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体的深度和密度有关 （5）通过观察、实验，检验大气压强的实验。能通过实例说出大气压在生产和生活中的应用 （6）能简单描述托里拆利实验，能说出大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。 主题单元问题设计 1．为什么重重的骆驼不会陷入沙中？ 2.为什么潜水员要穿很重的潜水服？ 3.什么力使悬空塑料管里的水不会流出来？ 专题划分 专题一：探究影响压力作用效果的因素，了解压强的概念?（? 1? 课时） 专题二：探究液体压强的特点?????????????????????????（ 1课时） 专题三：认识大气压和测量大气压?????????????????????（ 2 ?课时） 专题一 探究影响压力作用效果的因素，了解压强的概念 所需课时 1课时 专题一概述 ??? 本专题探讨压强的知识，内容包括什么是压力和影响压力的作用效果，压强的概念和单位及物理含义，增大压强和减小压强的方法三部分内容。 本节教学重点：压强概念的理解与影响压力作用效果的因素、进行实验和归纳总结等方面给学生参与的机会，以加深体验。 本节教学难点：压力与受力面积的理解。 学习成果及评价：学生结合生活实例，认识压力及其作用效果；学生通过实验的探究来得出压力作用效果的影响因素；学生通过小组合作探究得出结论；