2015年人才培养方案电梯工程技术专业.docVIP

XX职业技术学院 2016级电梯工程技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生或中职毕业生 （二）学制：三年全日制 二、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 电梯工程技术专业依托于电梯企业，培养德、智、体、美全面发展，适应工业企业和区域经济发展必威体育精装版要求，面向电梯销售、维修与调试、管理、服务行业第一线需要，掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯安装、维保、调试、电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神，能从事现代化电梯安装、检修、运行维护及施工现场管理的技术技能型人才。 本专业就业面向电梯设备的安装与调试、检修与维护、项目管理、产品销售等工作。 （二）人才培养规格 本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质和证书要求： 1.知识要求 （1）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论知识；掌握电机、电力拖动和电气控制设备方面的专业理论知识与基本分析方法；安全用电、节约用电方面的基础知识；掌握单片机和PLC方面的专业知识具一定的工程制图和识图的能力；具有计算机基本操作技能；能熟练使用AutoCAD软件和常用办公自动化软件具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；具有对设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力；具有对一般电气控制系统进行具有单片机应用能力；具有对设备进行、管理、使用与维护的能力；具备较高的政治素质、道德素质、人文素质身体素质敬业精神团队创新具有一定的生产组织与质量管理以及社会表现能力。 （1）通过计算机基础知识考试取得计算机B级证书； （2） 三、培养模式 本专业按照学院“校企深度交融，工学有机结合”培养模式的思路，以就业为导向，加强校企合作，积极推进人才培养模式改革，不断完善“以企业职业岗位需要为培养目标，以职业能力培养为核心，以工学结合为手段”的校企合作人才培养模式。依托校内外实训基地，开展工学交替形式的校企合作培养，融技能培养工作过程，将课堂搬进工厂、把企业引进学院，加强人才培养与企业生产零距离对接，使企业技术骨干参与人才培养全过程、师生参与企业生产全过程，职业道德与素质教育融入人才培养全过程。 《可编程控制系统编程与调试》 《电气控制系统的运行与维护》 《电梯运行与维护》 《单片机技术及应用》 3 电气设备管理员 在公司工程科科长的领导下，认真做好电梯安装的有关工作。 2.坚守岗位，认证履行岗位职责，熟练掌握操作规程，严格按国家《特种设备安全检查条例》的规定及《电梯安全使用管理制度》按规操作，确保电梯安全良好运行。 3.负责电梯维护保养工作的计划拟 定，始终保持电梯运行状态良好，及时排除一切故障。 4.认真推行电梯安全运行、维护保 养、事故处理记录，按期向特监机构申请检验。 5.持证上岗，挂牌服务，衣着整洁，礼貌待人，全心全意热忱为人民服务。 6.完成处室安排的其他工作 1.熟悉高空作业、防火、电焊、气焊、现场触电急救等安全知 识；掌握电工、钳工、起重工等理论知识和实际操作技术。 2.熟悉电梯的机械构造、性能要求，以及电梯安装工艺的要求；懂得电气原理图，并能排除机械和电气两方面的常见 故障。 3.经地市级质量技术监督局认定的考核部门考核合格，持 有上岗资格证后，方能上岗 《电梯/扶梯相关标准法规》 《可编程控制系统编程与调试》 《电气控制系统的运行与维护》 4 电梯维保人员 1.严格遵守公司的各项规章制度。 2.认真领会并执行公司的质量方针及质量目标，工作中维护公司的利益和信誉。 3.负责执行电梯保养合同所规定的我方各项条款。 4.代表公司与客户处理电梯保养、维修施工中出现的各种问题（合同范围内），重大问题逐级汇报 1.持电梯操作证；较为专业的电梯基本知识，了解电梯保养的相关技术。 2.工作主动性强，有工作热情。 3.高度的敬业精神、服务意识和责任感。 4.良好的团队协作精神，服从上级安排，愿意不断学习新技 《电梯运行与维护》 《电气控制系统的运行与维护》 五、课程体系 1.公共基础平台 课程名称 承担教学 部 门 学时 /学分 开设学期 考核 类型 备注 职业生涯 规 划 学工处 16/1 第二学期 考查 学院统一规划各类系列讲座，承担教学部门负责组织落实，各系负责组织学生，以讲座形式开设。 就业指导 学工处 24/1.5 第五学期 考查 心理健康教育 学工处 32/2 第一学期 考查 形势与政策 思政教研室 16/1 每学期 考查 古田精神与当代大学生 思政教研室 16/1 第一学期 考查 按上、下半学期开设 闽西革命史 思政教研室 16/1 第四学期 考查 按上、下半学期开设 思想道德修养与法律基础 思政教研