早教31-36个月双语多元智能教案.docVIP

目 录 目 录 1 31-36个月 2 Lesson Plan 1 2 Lesson Plan 2 6 Lesson Plan 3 10 Lesson Plan 4 14 Lesson Plan 5 17 Lesson Plan 6 21 Lesson Plan 7 25 Lesson Plan 8 29 Lesson Plan 9 32 Lesson Plan 10 36 Lesson Plan 11 40 Lesson Plan 12 44 Lesson Plan 13 46 Lesson Plan 14 50 Lesson Plan 15 54 Lesson Plan 16 58 Lesson Plan 17 61 Lesson Plan 18 66 Lesson Plan 19 70 Lesson Plan 21 74 31-36个月 Lesson Plan 1 一、Hello Song（人际智能） Sing the hello song from teachers’ song “Welcome everyone”! “Welcome welcome everyone, Now you’re here let’s have some fun, First we’ll clap our hands just so, Then we’ll reach up and touch our toes, Welcome welcome everyone, Now you’re here let’s have some fun.” Introduce yourself, to know every kids’ names, say hello to everyone, let all kids say “hello” to the kid you called. 二、Circle Dance （tune: make a circle） 三、接龙游戏（空间智能） 活动目标：尝试图形配对，能专注游戏3-5分钟。 活动准备：人手一份“水果接龙”、“动物接龙”木片。 活动过程： 1、教师以标准姿势取玩具托盘。 “我去拿玩具了，看看老师是怎样端玩具托盘的？”教师起身到玩具架前，从玩具架上双手端玩具托盘走回原地，注意端托盘的动作要慢，边端边托边念，（略夸张）儿歌：“两手端起大托盘，小肚子上靠一靠。”（将托盘靠在自己的肚子上，保持托盘的平稳）。 双手取玩具托盘走回原位，用跪姿面向家长和宝宝，取出盘中的“水果接龙”木片放在地上。 2、教师介绍活动材料，引导宝宝观察。 老师拿出一块接龙木片，引导宝宝观察木片上的两种水果：“仔细看，木片上是什么？”强调：“这是苹果和香蕉。”根据水果和形状和颜色，引导宝宝说：“红红的苹果、弯弯的香蕉等”。 3、演示接龙游戏的玩法。 教师：“现在我们要给这些水果木片排队，怎么排呢？请大家仔细看。”先拿出一块木片指认第一个水果，“红红的苹果”、第二个水果，“弯弯的香蕉”，再拿出一张有香蕉的木片排在后面：“香蕉和香蕉是好朋友，碰一碰”。以此类推。 4、教师以标准姿势收归玩具托盘。 提示家长：游戏时尽量让宝宝自己寻找接龙木片，可以引导宝宝说木片上的水果与动物；当宝宝注意力分散时，可通过改变游戏的方法吸引宝宝。 四、动一动（语言智能） 活动目标：能跟随儿歌愉快的表演 活动准备：音乐（可自选） 活动过程： 1、家长带着宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。 2、教师向家长提出指导要求，可以随音乐一起表演，增加宝宝的表演兴趣，促进宝宝动作的协调发展。 3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2-3遍。 儿歌：《动一动》 动动头儿动动脚，（双手叉腰，头左右摇晃，以脚跺地两下） 扭扭屁股，扭扭腰，（双手叉腰，屁股、腰左右晃动） 小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕） 小脚高兴地到处跑。（两手握拳至腰间，自转一圈） 五、熊猫吹泡泡（数学逻辑智能、空间智能） 活动目标：感知大、小；愿意自己动手画画，对色彩感兴趣。 活动准备：泡泡枪，画有熊猫吹泡泡形象的做作画纸，各色（红、黄、蓝、绿）颜料，没有瓶盖的塑料小瓶若干，抹布。 活动过程： 1、教师用泡泡枪打出五颜六色的泡泡，引起宝宝的注意。 引导宝宝观察泡泡的形状和颜色：“看，这是什么？”（泡泡）“泡泡是什么样的呢？”（圆圆的）“有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？”教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸：“原来有一只可爱的小熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡啦！我们今天和它一起吹泡泡好吗？” 2、教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印画泡泡。 边印边说：“红泡泡、黄泡泡……”“泡泡圆圆的，小心不能让它破哦！”给与宝宝更多有关泡泡的经验。 提示宝宝换