Kzocii天津农学院教案(首).docVIP

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 系(部)： 机电工程系 课程名称 单片机原理与应用 课程代码 060183 总学时：64 学时 讲 课：52 学时 上 机： 学时 实 验：12 学时 学 分 4.0 课程类别 （√ ） 理论课（ ） 公共课（ ） 必 修 课（ ） 实验课（ ） 专业课（ √） 院级任选课（ ） 授课专业 农业机械化与自动化 测试技术与仪器 授课班级 06农机1、2班、06测控1、2班 任课教师 刘源 职称 副教授 教学目的和要求 本课程是电子工程系应用电子技术、电子信息工程、通信工程、自动化、电子设备结构与工艺各专业开设的一门专业技术课，是在学生学完电子技术基础课程之后，为加强学生应用能力而开设的体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性、平台类课程。本课程的任务是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能；掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法；了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用；初步具备应用单片机进行相关设备技术改造、测控应用系统设计以及产品开发的能力。 教学的重点：本课程将全面讨论8位单片机的工业标准—Intel公司的MCS-51系列单片机内核（8051）的硬件结构、组成原理和指令系统，详细介绍该系列产品的系统扩展和应用，实用程序及其设计方法等方面的知识。 教学的难点：单片机硬件结构的灵活应用，实用程序设计技巧。 教材和参考书 教材： 马光主编《单片机原理及应用》机械工业出版社 参考文献： （1）李勋、刘源著《单片计实用教程》，北京航空航天大学出版社。 （2）何宏主编《单片机原理与接口技术》国防工业出版社 （3）付晓光编著《单片机原理与应用技术》清华大学出版社 （4）李维祥主编《单片机原理与应用》天津大学出版社 （5）李勋等著《单片微型计算机大学读本》北京航空航天大学出版社 课程名称 单片机原理与应用 授课周次 第 1 周 1 次 授课方式 理论课 章（节） 名称 第一章 MCS–51单片机的硬件结构 §1.1单片机的概述 课 时 2 教学目的 要求学生理解单片机的定义，掌握单片机的分类、功能特点、用途以及必威体育精装版发展。了解 MCS-51系列单片机的主要性能特点 教学重点 要求学生理解单片机的定义，掌握单片机的分类、功能特点、用途。 教学难点 教学过程设计 一、教学引导 联想生活中的实例，找出单片机应用的领域，引出本节课的内容。 二、学生课前准备 复习计算机中数据信息的表示方法和常见的逻辑电路 三、课堂教学过程 第一章 MCS–51单片机的硬件结构 §1.1单片机的概述 联想生活中的实例，找出单片机应用的领域，对照实物和PC机，引出单片机、嵌入式系统的概念，通过对PC机、单片机、嵌入式系统进行讨论比较，总结出单片机的功能特点、用途。 从单片机的分类入手，介绍当前市场上常见的单片机系列，比较它们各自的特点和用途。 联想PC机的硬件结构，对比提出单片机的硬件结构，并分析其主要的性能特点。通过对8751单片机引脚功能的析解，比较分析MCS-51系列单片机的异同处。 四、课后作业 思考题：如何选择合适的单片机？（不用交） 课后记 课程名称 单片机原理与应用 授课周次 第 1 周 2 次 授课方式 理论课 章（节） 名称 §1.2单片机的硬件结构 1.2.1MCS-51单片机的内部结构 课 时 2 教学目的 要求学生掌握MCS-51系列单片机的内部结构、专用寄存器的特点、单片机的外部特征，单片机存储器的组织 教学重点 掌握单片机的硬件结构，特别是 MCS-51系列单片机的内部结构寄存器的特点、单片机存储器的组织。 教学难点 寄存器的灵活使用和寄存器与存储器的区别 教学过程设计 一、教学引导 联想PC机的硬件结构，对比提出单片机的硬件结构。 二、学生课前准备 复习PC机的硬件结构和工作原理 三、课堂教学过程 第一章 MCS–51单片机的硬件结构 §1.2单片机的硬件结构 1.2.1MCS-51单片机的内部结构 （1）通过讲解书上P20图2-1，阐述单片机的内部组成和工作特点。 （2）介绍内部各部件的功能，重点讲解单片机专用寄存器的组成（P32 表2-6和P33图2-8）特点和使用场所。 （3）通过介绍单片机的外形结构（引脚图），阐述单片机的主要功能。 四、课后作业 思考题：1．阐述单片机专用寄存器的特点（不用交） 作业题： 某专用寄存器地址为98H，它可以按位寻址吗？ 若PSW的内容为18H，则通用寄存器R0的地址是什么？ 访问片外ROM和访问片外RAM时，地址指针、选通信号各有何不同？ 位地址3