剑走偏锋——2013年高考时政热点与历史复习的有效整合.ppt

* * 2013年高考 时政热点与历史复习的有效整合 嘉兴高级中学 刘继伟 一、2013年高考 是否需要 时政热点与历史复习的整合 高考时政热点与历史复习的整合 高考时政热点与历史复习的整合 主题2：结合热点及隐性热点谈历史复习的有效性 讲座3：新课程各省市高考试题研究 讲座4 ：热点问题的复习方法 （以辛亥革命为例） 无 讲座1：时政热点与历史复习的有效整合 09 10 11 12 13 要理解未来，就要回顾历史。而回顾历史的年限，至少是预见年限的两倍。 ——（美国）未来学研究院 一切历史都是当代史。 ——克罗齐 二、历年省高考调研卷、高考卷主观题考点回顾 （18道大题） 政治：（国际）政治民主（宪政）；战争与和平；民族问题；苏联史；国家统一；中央与地方关系；大国崛起。 经济：工业革命（发展方式）；民族工业。 思想文化：时代命运、时代责任；不同意识形态（文明）国家的合作。 文明：文明交往的历程； 历年省高考调研卷、高考卷主观题考点回顾 课程标准、指导意见的相关阐述 认识： 剑走偏锋 热点有，但不刻意追求。 三、关于热点问题 （1）热点问题的特点 C.是一定层次上结构性的问题存在与趋势； B.是一定时间内发生重大影响的事件； A.是一定空间内人们普遍关心的话题； C.人类意识 三、关于热点问题 （2）热点问题的内涵 B.国家意识 A.时代意识 （3）热点问题的分类 A.时政 B.学术 C.问题驱动，知识重构； 三、关于热点问题 （4）热点问题的考查路径 B.新材料的运用； A.一定程度的主题内隐； D.重视基础，能力立意；