初二上学期法律是武器的公开课.pptVIP

第九课 法律是武器 学习目标： 1、了解未成年人在家庭生活，学校生活，社会生活中合法权益受到侵害的表现及相应的保护。 2、面对未成年人的合法权益受到侵害时，所受到的法律保护。 3、为什么要对未成年人进行特殊的保护？ 漫画思考：家长的行为对吗？请说明理由。 考试失利 过分溺爱 重男轻女 漫画思考：假如你是第一漫画中的女孩，你会怎做？ １、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护 职责和抚养义务。不得虐待、遗弃未成年人。 ２、尊重未成年人受教育的权利。不得使在校接受 义务教育的未成年人辍学。 ３、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年 人订立婚约。 主要内容 ４、家庭保护要采取积极措施。应当以健康的思想、 品行和适当的方法教育未成年人等。 法律文库 家庭生活中未成年人的维权方法： 1、理解父母关爱方式的不当，以适当的方式指出父母的错误，学会与他们沟通，争取互相尊重，互相信任。 2、向父母声明自己的合法权益是受《中华人民共和国未成年人保护法》保护的，必要是向有关部门反映问题。 3、侵权严重时，可以提起诉讼，追究法律责任。 　 家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。 小刚在老师的帮助下,很高兴又回到了学校，可是有 一天晚自习下课后，由于天气变冷，急于回宿舍的同学 们拥挤着下楼，而学校的楼道很窄老师又没有跟班，当 同学走到二楼至一楼的拐角处时，开始先有一个男孩绊 倒，以后很多人都被绊倒，后来的人压倒在前面人的身 上。随即，校方拨打120急救电话，将受伤同学送往医 院抢救。但五名同学抢救无效死亡，幸运的是小刚只受 了点皮外伤。第二天的课上，小刚又想起了那惊险的一 幕，走神了，被老师发现，就责令小刚罚站两节课，好 好反省。而小刚不站并与老师顶嘴，结果老师和学校就 以该学生在校表现不好为由责令他自动退学。 　小刚受到来自谁的伤害？ 　老师，学校的行为对吗？ 　请说明理由(参考课本101页。） 讨论 1、老师的行为是不对的。因为教师要关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 2、学校的做法也是不正确的。因为学校要尊重学生的受教育权， 不得随意开除学生。 促进学生的身心健康发展 保障学生生命安全 学校保护指学校、 幼儿园及其他教育 机构依照法律的规定，对未成 年人进行教育，并对他们的身心 健康和合法权益实施保护。 2006年2月18日，湖北省某市公安、工商、文化等部门联合组织开展了“零点行动”，查处允许未成年人进入的营业性网吧，查处违纪违规经营音像制品、销售淫秽光碟的音像店，取消学校周边200米内的网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所，净化校园周边环境。 这一行动中体现了我国法律对未成年人健康成长实施了什么保护？ 答：社会保护。 请同学们列举社会上侵犯未成年人合法权益的行为有哪些？ 1、工厂招用失学儿童，使他们有了工作的机会。 2、向未成年人出售烟酒。 3、拐买儿童。 4、营业性舞厅向未成年人开放等。 5、超市非法对未成年人进行搜身。 6、商店向未成年人出售过期食品。 7、未经未成年人本人同意，以营利为目的，使用未成年人的肖像。 社会保护 社会保护是是各社会团体、企事业单位和其它组织及公民对未成年人实施的保护。其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等。 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 司法保护 Program 自我保护大家谈 （1）实施机关： （2）保护措施： （3）坚持原则： 公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门 A、设立少年法庭 B、不公开审理案件 C、尊重人格尊严 D、保护合法权益 E、做好安置工作 教育为主，惩罚为辅 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 专门保护未成年人的两部法律： 国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行特殊的保护？ ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（国家的需要） ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（自身的需要） ③在日常生活中，存在着许多侵害未成年人合法权益的现象有很多。（现实的需要） 思考 （必要性） 答：1.家庭侵害、学校侵害、社会侵害。 2.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 一、对未成年的侵害主要来自哪些方面？面对侵害，对未成年人实施的主要保护有哪些？