陈桂林学生成绩管理系统.docVIP

湖南工业大学 课 程 设 计 资 料 袋 计算机与通信学院 学院（）学年第学期课程名称 指导教师 职称 副教授 学生姓名 专业班级 学号 09408100228 题 目 成 绩 年 月 日～ 年 月 日 序号 材 料 名 称 备 注 1 课程设计任务书 2 课程设计说明书 3 课程设计图纸 4 5 6 数据库原理 设计说明书 （题目） 起止日期： 年 月 日 至 年 月 日 学生姓名 班级 成绩 指导教师(签字) ??Microsoft access 2003 ②????Microsoft Visual C++ 6.0 二 需求分析 2.1 系统功能要求设计 此系统实现如下系统功能： （1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 （2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。 容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2.2 系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如， 一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块， 在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；可以得到系统流程图： 2.3 数据字典 数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用access 2003建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下： 数据库表名 关系模式名称 备注 Student 学生 学生学籍信息表 Course 课程 课程基本信息表 Score 成绩 选课成绩信息表 Student基本情况数据表，结构如下： 字段名 字段类型 Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’ 性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表，结构如下： 字段名 字段类型 约束控制 说明 course_cno char 主键（primary key） 课程号 course_cname char not null 课程名称 course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表，结构如下： 字段名 字段类型 约束控制 说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键 课程号 student_sno char 外部键 学号 score int 成绩 三 概念模型设计 3.1 概念结构设计的方法与步骤 3.1.1 概念结构设计的方法 概念设计阶段我采用自底向上的方法，即自顶向下的进行需求分析，然后再自底向上的进行概念结构设计。对已经细化到无法再分的阶段逐步集成在一起，最终合成一个全局概念模式。 3.1.2 概念结构设计的步骤 第一步是进行局部视图的设计：由于高层的数据流图只能反映系统的概貌，而中层流图能较好的反映系统中各局部应用的子系统组成。因此我们先逐一的设计分E-R图。 第二步是进行视图的集成：各子系统的E-R图设计好之后，下一步就是要将所有的分E-R图合成一个系统的总E-R图，一般有两个方式，多个分E-R图一次集成，另一种是一次集成两个分E-R图。我想采用一次集成两个分E-R图的方式。 由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括： （1）学生基本信息：学号，姓名，性别，，班级，住址，年龄，系别。 （2）课程基本信息： 课程名，课程号，考试时间，学时，学分。 这些实体间的联系包括： （1）每位学生可以学习多门课程，每门课程可供多位学生学习。 由上述分析可得到系统的E—R图： 四 逻辑结构设计 4.1由系统E—R图转化而得到的关系模式如下： （1）学生（学号，姓名，班级，性别，年龄，地址，系别），其主关键字为学号; （2）课程（课