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第一单元：位置与方向 第一课时 认识东南西北 学习内容：人教版小学数学三年级下册第3页例1及“做一做”。 学习目标： 1.我能结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向。 2.我能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 学习重点：我能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 教学过程： 课前（独学） 一、快乐自学 1. 我知道太阳从（? ）边升起，从（ ?）边落下；晚上，北极星在（ ）方。 2.你知道“四面八方”指的是什么吗？不知道的请问问家长或上网查查。 四面是指： ，八方是指： 3.认真自学教材第3页例1，相信我能解决下面的问题。 （1）早晨，太阳在东方，小明面对太阳，那么他的前面是（ ）方，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。（在书上标出四个方向） （2）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（ ）面。教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。 （3）在东、南、西、北四个方位中，（ ）和（ ）相对，（ ）和（ ）相对。 二、我的问号与收获 我的问号： 我的收获： 三、自我评价：★★★★★ 课中（交流—展示） 一、谜语导入 师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来？ “有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。” 师：对了，就是太阳。太阳在我们生活中还有一个重要的作用，它还可以为我们指引方向，这节课我们就开始研究生活中的方向。揭示课题：认识东南西北。 二、独学检测 1.说一说：导学案独学部分第1、2题（小组交流后班内汇报，课件展示） 2.秀一秀：学生在小组内展示导学案独学部分第3题。（小组长组织） 3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目。 （老师检查学生完成情况，并给小组打分） 三、快乐交流、展示 同学们！通过自学，你一定有很多的收获吧？赶快与同学们分享自己的收获与困惑吧！（随机板书） 课件出示主题图。 1小明面向什么方向站立？你是怎么知道的？ （两人小对子交流后汇报） 2.小组展示交流自学部分的第3题，其他组补充。（实物投影或课件） 3.在游戏中辨认东、南、西、北?。（面对自己喜欢的方向，说出其他三个方向） 4.记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南。（小组内记） 四、巩固拓展：教材第3页“做一做”。 1.我能根据图独立找出东、南、西、北四个方向。 2.小组内说说。 五、快乐达标 教材第6页第1题。 课后（检测反馈） 1.选择题。 （1）太阳（ ）从东边升起，（ ）从东边落下。 A.一定 B.可能 C.不可能 （2）我们学校食堂在我们班教室的东面，那么校长办公室在我们教室的（ ）面。 A.西面 B.南面 C.北面 2. 填空题。 小丽早晨背对太阳，她的前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。 第二课时 认识地图上的东南西北 学习内容：人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做，练习一第4题。 学习目标： 1. 我知道地图上通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，学会辨认地图上东、南、西、北四个方向。 2. 我能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。 学习重点： 会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。 学习难点： 体会东、南、西、北四个方向的相对性。 学具准备：自制东、南、西、北标牌。 教学过程： 课前（独学） 一、快乐自学 1.?填一填，我座位的东面的是 、南面是 、西面是 、北面是 。? 2.我能根据一个方向来确定其他三个方向。 （ ） （ ）学校（ 东 ） （ ） 我还知道（ ）和（ ）两个方向相对，（ ）和（ ）两个方向相对。 3．认真自学教材第4页例2?。 （1）我知道地图上通常是按“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）”绘制的。 （2）我能在书上第4页完成校园的示意图并