浅谈模板高中研究性学习课题开题报告表.doc

　　浅谈模板高中研究性学习课题开题报告表 浅谈模板高中研究性学习课题开题报告表 导读：什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）1，日本企图侵占钓鱼岛2， 政府坚决反对日本的行为3，日本政府对钓鱼岛附近渔民实行恐怖事件预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么）比较理想研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）组长成员姓名成员分工情况王欣悦主题名称钓鱼岛的过去 高中研究性学习课题开题报告表课题题目 指导教师 课题组成员 主导课程 钓鱼岛的过去，现在和未来 汪艳 秦广为， 胡朝， 陈伟， 施玲玲， 金青云，李威鹏 钓鱼岛的过去，现在和未来 组别 任教科目 课题组长 相关课程 9 历史 王欣悦历史 研究课题的目的和意义： 预期成果： 调查报告 论文 体验 研究方法： 实地考察、问卷调查等 活动计划： 一、 任务分工 二、活动步骤 可行性分析： 总结：通过本次的研究性学习，我们更加了解中国的历史了。 明白钓鱼岛 是领土不可或缺的一部分，我们应该坚决立场，反对日本侵占钓鱼岛。 老师评价：该组同学通过自己的努力完成了本次的研究性学习，并且成效 显著。 他们也增强了民族自尊心和民族自豪感。 研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）组长 成 员 姓 名 成员分工情况 活动目的 活动预定目标 活动形式 王欣悦 主题名称 钓鱼岛的过去，现在和未来 钓鱼岛的过去，现在和未来 活动日期 2014 年 01 月 25 日 活动地 点 家中 参加人员姓 名 秦广为，胡 朝，陈伟 秦广为，胡朝，陈伟， 施玲玲，金青云，李 活动次数 威鹏 1 秦广为上X查阅；胡朝和陈伟负责记录 了解钓鱼岛的现在 了解钓鱼岛的现在 上X查阅资料 活 动 详 细 过 程 记 录 1，日本企图侵占钓鱼岛 2， 政府坚决反对日本的行为 3，日本政府对钓鱼岛附近渔民实行恐怖事件 活动结果 （解决了 什么问题， 得到了 什么结论、 取得了 什么成果等） 1，日本企图侵占钓鱼岛 2， 政府坚决反对日本的行为 3，日本政府对钓鱼岛附近渔民实行恐怖事件 预定目标完成情 况 （理想、 比较理 想、 差或未完成原 因是什么） 比较理想 研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）组长 成 员 姓 名 成员分工情况 王欣悦 主题名称 钓鱼岛的过去，现在和未来 钓鱼岛的过去，现在和未来 活动日期 活动地点 参加人员姓名 施玲玲，金青云， 李威鹏 秦广为，胡朝， 课题名称 陈伟，施玲玲， 活动次数 金青云， 李威鹏 2 2014,，02， 图书馆 28 查阅历史书籍 活动目的 了解钓鱼岛的过去 （解决什么问题） 活动预定目标 活动形式 活动详细过程记 录 了解钓鱼岛的过去 查阅书籍资料 钓鱼岛自古就是中国的领土 活动结果 （解决了 什么问题， 得到了 什么结论、 取得了 什么成果等） 了解钓鱼岛的过去 预定目标完成情 况 （理想、 比较理 想、 差或未完成原 因是什么） 比较理想 研究性学习课程专家访谈录（一）研究的主题名称 研究的子课程名称 访问者（学生）姓名 钓鱼岛的过去，现在和未来 钓鱼岛的过去，现在和未来 王欣悦 班级 高一（1）班 被访问者简历姓名 李应成 性别 男 职务 人民 教师 职称 教师 专业（专长） 历史 工作单位 新县第一 初级中学 联系 未知 新县第一初级中学 访谈地点 访谈主题 谈话方式 面谈 （ 3 浅谈模板高中研究性学习课题开题报告表 导读：题学生咨询指导教师情况表（二）指导教师姓名学生姓名班级高一（1）班主课题名称子课题名称钓鱼岛的过去，现在和未来钓鱼岛的过去，现在和未来汪艳咨询地点胡朝街上1.专业知识：钓鱼岛问题知多少咨询内容2.研究方法：调查问卷其他问题：无1.问题与研究课题是否相关：是教师对所提问的评价2.问题是否抓住了课题的关上一 面谈、、书馆、其他） 钓鱼岛的未来 你认为日本的行为是为什么 因为日本人口较多， 而领土却很少， 所以想要扩大 访谈记录 领土。 我们应该坚定信念，绝不允许中国领土被侵 占。 要保持民族自尊心和自豪感。 专家意见或建议 研究性学习课程专家访谈录（二）研究的主题名称 研究的子课程名称 访问者（学生）姓名 钓鱼岛的过去，现在和未来 钓鱼岛的过去，现在和未来 陈伟 班级 高一（1）班 被访问者简历姓名 汪艳 性别 女 职务 人民教师 职称 教师 专业（专 长） 历史 工作单位 新县高级 中学 面谈 联系 未知 家中 访谈地点 谈话方式 （面谈、、书馆、 其他） 访谈主题 （主要解决什么问 题） 钓鱼岛的未来 问：你觉得钓鱼岛的未来会怎样 我觉得钓鱼岛自古就是中国领土的一部分，日本的阴谋不会得逞的， 钓鱼岛永远都是中国的。 访谈记录 我们应该坚定信念，绝不允许中国领土被侵占。 要专家意见或建