探讨高中地理教学论文：素质教育与地理教学高中地理教学论文：素质教育与地理教学.doc

　　探讨高中地理教学论文：素质教育与地理教学高中地理教学论文：素质教育与地理教学 探讨高中地理教学论文：素质教育与地理教学高中地理教学论文：素质教育与地理教学 导读： 浅谈素质教育与地理教学 摘要：提倡素质教育，是当代中国教育的发展趋势，作为一名教师，必须 要面对这一现实，只有清醒的认识到中国教育发展的形势，才能真正的实现素 质教育，在地理教学中，怎样做才能实现素质教育呢？我从教师专业水平的提 高、教学观念的转变、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变等几个方面 来阐述了地理教学与素质教育的关系。 关键词：素质教育 教学观念 教学方式 一、注重专业学习，深刻理解内涵 素质教育是根据中国社会发展的实际需要，以提高全体国民素质为根本目 的，以加强当代学生素质教育为出发点，尊重学生的主体地位和创造性精神， 注重学生潜能开发和个性发展的一种新形式教育。 提倡素质教育，已经得到教师们的普遍认同。 有相当的一部分教师在教学 中正进行有关素质教育的实践工作，由于很多教师受传统应试教育的较深，短 时间内无法接受素质教育，对素质教育的相关理论学习不够，所以对素质教育 的内涵缺乏认识和理解，使得素质教育难以真正落实。 加之教师受地理学科为 边缘学科的观念的影响，让素质教育在地理教学的实施过程中往往流于形式， 有些教师把素质教育简单地理解为留大部分时间给学生活动、多让学生回答问 题，安排一些与教学无关的内容，使用大量的教学工具。 这就是一些教师对素 质教育的理解，培养学生能力、强化素质教育的一些做法，结果是适得其反， 原本简单的教学，反而变得复杂化；轻松愉快的学习，反而使其沉重化，既违 背了教育教学规律，又不利于学生身心健康的发展，更不利于学生能力的培养 和素质的提高。 因此教师应不断加强理论专业学习，了解我国的教育方针、政 策，了解现代教育发展趋势，了解国际国内必威体育精装版的教育动向，在丰富的教育理 论指导下，尽早适应当代的教育教学工作。 二、提高自身素质，引领学生发展 中国 21 世纪发展需要靠科技的不断发展， 科技的不断发展需要培养大量的 人才，人才的培养离不开素质教育的实施，素质教育的开展必须通过学校教育 来完成，学校教育的好坏关键在于教师，教师素质的高低直接影响整个教育， 因此提高教师素质是我们当前教育的最主要任务。 （一） 德育素质的提高。 教育过程是教书育人的过程，也是培养人才的的过程。 要实现这一目的，不 仅需要教师具有丰富的专业知识和极强的业务能力，还需要教师具有高尚的师 德。 因为教师的言谈举止对学生的成长，发展具有极大的感染性和示范性。 作为 人类灵魂的工程师， 必须树立一个正确的职业道德观念， 塑造一个良好的师德形 象，要立身立教、为人师表，只有这样才能有力地感染学生，教育学生，通过自 己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化， 真正担负起 “培养社会主义建 设者和接班人，提高民族素质的使命”。 要做到这些，教师就要有甘当人梯和红 烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心的精神， 真正做到爱岗敬业 3 4 探讨高中地理教学论文：素质教育与地理教学高中地理教学论文：素质教育与地理教学 导读：学生方面的素质的提高具有积极的促进作用。三、转变教育观念1234 。 （二）业务素质的提高。 作为一名教师，要经常阅读各种专业的书籍、报刊，积极争取各种培训、 研讨、观摩的机会，从中吸纳新知识、新理论，不断充实更新自己的理论知识， 使自己的教学理论、 教学思想和教学能力与形势发展的需要相适应。 具备了一定 的教育理论和教育经验后， 随着个人要求的提高， 往往会发现自己能力上的不足 或知识上的欠缺，此时，最直接也最有效的方法是向同行学习。 每个教师都有自 己的教育教学特点和经验， 不要放过任何一个向他人学习的机会， 从听课、 观摩、 实验、评课中，学习老教师勤勤恳恳的工作作风,全面扎实的教学基本功，灵活 多变的教学机智，学习年轻教师敢想敢做的创新意识，不拘一格的教学方法。 主 动听取其他教师对自己的教育教学活动的评价意见和建议， 将自己的感受、 体会、 想法、疑问与听课人进行交流，共同研讨教学中遇到的问题。 我们可以借助与同 行的交流，表达自己的教学思路，倾听、学习他人的教学经验，加深对教育教学 观念的认识。 （三）文化素质的提高。 一节好课，与教师深厚的知识功底有密切的关系。 作为一名高中地理教师， 不仅有丰富地理专业知识，也要对其它学科的一些知识有所了解，还需要具备 教育学、心理学方面的知识，随时关注当代地理学的发展状况，这样才能适应 当代地理学发展的需要。 这就要求我们地理教师要不断加强学习，注重知识更 新，从报纸、杂志、广播、电视、X络等传播媒介中捕捉地理学方面的新知识、 新信息，来充实课