2017高考地理一轮复习 2.2 气压带和风带课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 第2讲　气压带和风带 -*- 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 考点一　气压带、风带的分布、移动规律与季风环流 考点解读:1.能够利用不同气压带、风带分布图判断气压带、风带的名称和风向。 2.能够在海陆分布图中分析不同季节海陆分布对大气环流的影响。 3.能够分析不同地区季风环流的成因和风向。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 三、北半球气压中心的季节变化及季风环流 1.1月份气压中心分布与冬季风 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 一、气压带和风带的形成、分布与变化的分析思路 全球气压带、风带的分析要从以下四个层次进行。 1.“冷热不均使其动” 在假设地表均匀、地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单圈闭合环流,如右图所示。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 3.“地球公转使其移” 地球公转使太阳直射点随季节南北移动,在假设地表均匀、太阳直射点南北移动的情况下,气压带、风带随季节有规律地移动,大致是北半球夏季偏北、冬季偏南。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 4.“海陆分布使其断” 由于地球表面不均匀,有海陆之分,特别是北半球,海陆相间分布,海陆热力性质的差异,破坏了气压带和风带的完整性,使气压带形成了一个个高、低气压中心。 (1)1月份北半球主要气压中心和冬季风。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成下列各题。 (1)S市夏季常被雾笼罩,是因为( C ) A.降水较少 B.气温较高 C.风力较弱 D.光照较强 (2)夏季,S市主要受( D ) A.季风影响 B.西风带影响 C.低压控制 D.高压控制 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 推理分析:? 1.信息提取 “暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾”说明水汽遇冷才能凝结成雾;“S市附近海域夏季多雾”说明雾的多发季节。 2.迁移应用 第(1)题,排除法。气温高、光照强都不利于雾的形成,降水多少与题干中雾的形成条件关系不大。风力较弱则不利于雾的扩散,才会出现常被雾笼罩的现象。第(2)题,直选法。S市属于地中海气候,该气候是受副热带高气压带和西风带交替控制形成的。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 (2015吉林长春十一中期中)无风带是指无盛行风向,气流以垂直运动为主的地区。图示阴影地区为7月无风带分布示意图,箭头表示该地区7月盛行风示意图。读图,完成第1题。 1.关于甲、乙无风带的说法,正确的是( ) A.气流垂直运动不同 B.天气状况基本相同 C.形成原因相同 D.气候特征相同 答案 解析 解析 关闭 第1题,甲为赤道低气压带,盛行上升气流,多阴雨天气;乙为副热带高气压带,盛行下沉气流,天气晴朗。 答案 解析 关闭 A -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2.关于丙、丁两地盛行风向的说法,正确的是( ) A.丁地盛行风可能影响我国西南地区 B.丙地盛行风越过赤道,形成东南信风 C.在丁地盛行风作用下洋流自东向西流 D.丙、丁都是气压带、风带季节移动造成的 答案 解析 解析 关闭 第2题,丁为西南季风,影响我国西南地区和印度半岛等地;丙地盛行风越过赤道,形成西北风;在丁地盛行风作用下洋流顺时针方向流动;丙是北半球东北信风带,丁是气压带、风带季节移动形成的。 答案 解析 关闭 A -*- 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 知识梳理 考点二　气压带、风带对气候的影响 考点解读:1.能够判读大气环流分布图,运用大气环流分析气候的成因。 2.能够在不同的大气环流形式下分析气温、降水和风向等气候特征。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 二、不同气压带、风带对降水特征的影响分析 气压带、风带对气候的影响大多与气压带、风带的性质有关。 1.气压带看气流升降 (1)赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区,降水多。 (2)副热带高气压带、极地高气压