探究苏州大学毕业论文(设计)工作规定.doc

　　探究苏州大学毕业论文(设计)工作规定 探究苏州大学毕业论文(设计)工作规定 导读：苏州大学毕业论文(设计)工作规定苏州大学本科生毕业论文（设计）工作条例 一、毕业论文（设计）的性质 毕业论文（设计）是本科专业教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节，也是对已进行各教学环节的继续、扩展、综合和深化。它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。因此，毕业论文（设计）工作必须充分体现以教师为主导、学生为主体，针对专业培养目标，理论联系实际，精心组织，严格管理，加强指导，明确要求，以严谨的科学态度，如期完成毕业论文（设计）的任务。 二、组织领导 毕业论文（设计）工作，学校由主管教学的副校长负责，各学院主管教学的院长应对本院的毕业论文（设计）教学过程的组织管理和教学质量全面负责，在每届学生毕业论文（设计）结束后认真总结，写出书面材料送交教务处，以便组织交流。 各学院教学院长的具体任务为： 1、成立毕业论文（设计）教学指导小组，该教学指导小组成员一般由3～5名专业建设负责人组成(小组成员人数可视各学院专业数多少作相应增减)； 2、根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业论文（设计）教学指导小组成员制定本学院学生毕业论文（设计）工作的计划和实施细则； 3、组织与落实本学院学生毕业论文（设计）的各项工作，包括： （1）组织毕业论文（设计）教学指导小组成员审核毕业论文（设计）题目，组织学生选题； （2）按有关规定审核指导教师资格； （3）负责检查学生毕业论文（设计）的进度和质量，协调解决毕业论文（设计）过程中存在的问题； （4）批准设立毕业论文（设计）答辩委员会及答辩小组； （5）负责毕业论文（设计）的经费管理； （6）负责学生毕业论文（设计）的成绩评定工作； （7）督促并检查毕业论文（设计）的资料保存工作； （8）组织优秀毕业论文（设计）的评选工作。 三、教学基本要求 1 1、使学生掌握查阅本专业有关的中外文献资料和工具书的方法。 2、有针对性地安排学生参加实验（测试、微机操作）、调研等实际工作的训练，以培养学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力。 3、使学生在思想作风、工作态度、组织纪律和团结协作等方面受到良好的训练，着力培养创新人才的综合素质。 各学院根据各学科（或专业）毕业论文（设计）特点，对不同类型毕业论文（设计）的教学基本要求应各有侧重。理、工、农、医类毕业论文（设计）应按设计类、工艺类、科研类等制定详细的教学要求；文科类毕业论文（设计）应结合专业培养目标及学生毕业后工作需要提出相应的综合实践训练要求。各学院制定的各专业毕业论文（设计）的教学基本要求，报教务处备案。 四、选题原则 1、选题符合专业培养目标，满足教学基本要求； 2、选题应尽量结合教学、科研、生产、实验室建设等实际需要，符合社会发展、科学技术进步的需要，具有一定的新颖性、先进性、开拓性； 3、选题应贯彻因材施教的原 3 4 5 6 探究苏州大学毕业论文(设计)工作规定 导读：苏州大学毕业论文(设计)工作规定则，让每位学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励一部分优秀生有所创造； 4、选题一般由指导教师提出，原则上每位学生独立完成一个课题。确因题目较大等特殊情况可限2人合作，但必须注明每位学生独立完成的部分（体育学院、外国语学院可由学生提出选题，交指导教师审定）； 5、选题应提前准备，把握好内容、难度、时效，所有选题须经主管教学的院长审核后方可正式列入选题计划； 6、鼓励选择具有实际应用价值的课题和隶属科研项目的课题列入本科生毕业论文（设计）选题计划； 7、对非计算机软件专业的学生要求完成计算机软件设计方面题目时，选题涉及的设计内容必须符合学生本专业培养目标的要求； 8、选题要注意外语能力与计算机应用能力的培养； 9、每届学生的选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。 选题是保证毕业论文（设计）质量的重要环节，各学院在进入毕业论文（设计）阶段以前必须全部落实选题，并填写《苏州大学毕业论文（设计）选题汇总表》，报教务处备案。在毕业论文（设计）开始两周后，指导教师调整或更改选题，须填写《苏州大学毕业论文（设计）选题变动申请表》，经主管院长批准后方可调整或更改，同时报教务处备案。 2 五、指导教师 1、毕业论文（设计）实行指导教师负责制，指导教师由主管教学院长聘任，一位教师指导人数一般在6人以内，文科最多不超过8人。 2、指导教师必须是讲师（或相当技术职称）以上职称，具有一定实践经验 的教师担任。助教一般不单独指导毕业论文（设计），视工作需要有计划地安排他们协助指导，培养他们今后独立指导的能力。 3、在外单位做毕业论文（设计），由主管教学院长聘请相当于讲师以上职称