教师笔试考题教育理论rf.docVIP

2012年教师招聘考试试题 （满分：100分） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）。 A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 2.（ ）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。 A.教案 B.课时计划 C.教学方法 D.课题计划 3.素质教育是以（ ）为重点的教育。 A.面向全体学生 B.培养创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 4.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 5.学校的基本功能是（ ）。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 6.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现 7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。 A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育 8.外部分组按照学生的（ ）来编班。 A.年龄 B.发展水平 C.知识经验 D.学习能力或学习成绩 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（ ）特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 10.培养劳动者是（ ）。 A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准 11.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 12.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。 A.动力 B.动机 C.条件 D.基础 13.教育的最高理想通过（ ）体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标 14.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。 A.实验法 B.讲解法 C.讨论法 D.演示法 15.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。 A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书 16.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（ ）。 A.分组教学 B.个别教学 C.班级授课制 D.复式教学 17.学生的学习特点受（ ）因素和内外部因素的影响。 A.基础因素 B.智能 C.思维 D.能力因素 18.班主任工作的中心任务是（ ）。 A.组建良好的班集体 B.促进班集体成员的全面发展 C.指导本班班委、共青团组织工作 D.评定学生操行 19.班级组织建构的首要原则是（ ）。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 20.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符？（ ） A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 二、填空题（每空1分，共15分） 1.义务教育依据“法律规定”具有 性、免费性