学前教育学考题汇总e.docVIP

《学前教育学》 第一章 单项选择|答案 1.狭义教育是指（ C ） A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.网络教育 2.教育是一种（ C? ） A.生物现象 B.自然现象 C.社会现象 D.心理现象 3.教育区别于其它社会活动的本质特征是（ A ） A.教育是培养人的社会活动 B.教育是动物的本能 C.教育是儿童对成人的无意识模仿 D.教育是一种生物现象 4.关于受教育者的描述，错误的是（ D ） A.是学习的主体 B.承担学习责任，接受教育的人 C.凡是进入学习过程的人 D.全日制在校学生 5.关于教育内容的描述，错误的是（ B ）? A.指在教育活动中传递的信息? B.即教材 C.从表现形态看有物质的、符号的、精神的、行为的等? D.具有丰富性 6.关于教育者的描述，错误的是（ A ） A.指学校教育中的教师? B.凡是对受教育者施加教育影响的人及对教育活动承担教育责任的人 C.是教育活动的主导者? D.是教育的基本要素之一 7.教育现代化的核心是（ D ） A.教育制度的现代化? B.教育结构的现代化? C.教育内容的现代化? D.教育观念的现代化 8.受教育者和教育者的关系是（B ） A.受教育者是任教育者摆布的人 B.教育者起主导作用，受教育者是学习的主体 C.受教育者是学习过程的中心，教育者是旁观者 D.受教育者处于受控者，接受者的地位 名词解释 1 .广义教育 答：指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 2 .学校教育 答：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的、有系统、有组织的 影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人的活动。 3 .全民教育 答：指保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须事实上接受一定程度的教育，以普及义务教育 实行之。 4 .终身教育 答：指人在一生中都应当和都需要受到各种教育，接受教育应是从生到死永不休止的，它在时 间上贯穿 人的整个一生，在空间上贯通了学校、社会和家庭的界限，打破了教育为学校系统所垄断，改变了前半生 受教育，后半生工作的模式。 5 .教育现代化 答：是社会政治、经济的变革在教育上的反映，是教育整体的变革。包括教育制度、教育结构、教育观 念、教育内容、教育方法、手段等方面的变革，其中教育观念现代化是核心。 6 . 答：指个体从降生到成年到老年身心有规律的变化过程。 ?简答题 1.简述教育对个体发展如何起主导作用. (2) 教育，尤其是学校教育，由受过专门训练的教师负责，给以个体发展更科学、更系统、 ?更全面、更深刻的影响; (3) 得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件，有利于个体的发展; (4) 教育的主导作用更表现在促进个体的社会化 . 2.简述现代教育的主要特征. (4）教育作用愈加重要 ;? （5）教育的不平等依然存在 . 3.简述现代教育的发展趋势. (4）教育的现代化 . 论述题 答案 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战？ 答:我国的人口状况给学前教育提出的挑战是： 我国人口多，增长快，应把握本地区人口增长预测，做好发展学前教育的准备。适应独生子女多 的人口特点，促成优生——优育——优教的良性循环，减少遗传病、 残疾儿 和死亡率，学前 教育应向下延伸，从胎儿保护、胎教以及从0岁开始教育。大量人口分布于农村，着力研究学前教 育的特点和形式，发展适宜农村的学前教育。 　单项选择 | 答案 1.精神环境又称 （ C? ） A .天然环境 B. 人工环境 C .社会环境 D .物质环境 2.下列论述不属于精神环境的是（?? B） A .父母及家庭成员的表率??? B .居住环境与生活条件 C. 居住环境的人际关系及情调 D .社会环境中的道德水准和文化生活 3 .“近朱者赤，近墨者黑。”、孟母三迁的故事说明（ C? ）对儿童的影响 A .天然环境 B .人工环境 C .精神环境 D .物质环境 4 .教育发展的规模和速度是由（? A ）决定的 A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度 5 .物质环境对儿童的发展（ D? ） A .没有影响 B .有直接影响 C .有间接影响 D .有直接和间接的影响 6 .下面对各阶段学前教育目标论述正确的是（? D ） A .工业社会初期——以发展儿童智力为中心? B .工业社会——看护儿童 C .现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童 D .现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展 7 .20世纪末统计的我国3-6岁幼儿入园率为（? B ） A .25% B .35% C .45% D .55% 8 .现代社会（20世纪80年代以后）学前教育的目标是（? D ） A .以发展儿童智力为中心?? B .看护儿童