初中语文教师专业知识考题及答案.docVIP

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初中语文教师专业知识考题及答案

2010年初中语文教师专业知识考试试题及答案 第Ⅰ卷(选择题,共33分) 一、(共15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是 A.秀颀(qí) 慨叹(kǎi) 大气磅礴(bó) B.魁梧(wú) 亢奋(kàng) 荒谬绝伦(miù) C.栈桥(zhàn) 惬意(xiá) 拈轻怕重(zhān) D.揣摩(chuǎi) 蓦然(mò) 叱咤风云(zhà) 2.下列词语中有错别字的一项是 A.袅娜 惶恐 如释重负B.浮澡 恭维 不可思意 C.陶冶 苛刻 悠然自得D.奠定 聪慧 稍纵即逝 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是 (1)青春意味着勇气多于怯懦,青春意味着冒险多于_______。(2)阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人_______。(3)悔恨自己的错误,而且力求不重蹈覆辙,这才是真正的_______。 A.安逸 严谨 悔悟 B.安静 严谨 感悟 C.安逸 严格 感悟 D.安静 严格 悔悟 4.下列各句中有语病的一项是 A.世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道,就在社会上引起了强烈反响。C.我省开始实施“阳光家园”计划,三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D.在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。 5.将“同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中,位置正确的一处是 我们为什么活着?(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。(C)欢看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。(D) 二、(共9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第6~8题。 古人的环保意识 环境污染或许是近代工业文明的产物,环境保护则是古往今来永恒的话题。中国古代就十分重视环境保护,很多方面都体现出古人强烈的环保意识。 传说从五帝时起,国家就设置了虞、衡机构。虞、衡就是专门负责环保工作的。据史料记载,舜帝时代,为了国家机器的正常运转,舜任命了九官二十二人,其中之一便是虞官伯益。伯益负责管理草木,治理山泽。这人很了不起,除了本职工作以外,还喜欢狩猎,喜欢与鸟兽打交道,谙熟鸟语兽习,把“驯养鸟兽”作为业余爱好。到了大禹时代,伯益又协助大禹治水、开垦种植、熟化土地等。南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。 衡是虞的下设单位,它的工作比较具体,有林衡、川衡等。林衡负责巡视山林,植树造林,调拨护林人员和相关物资,还负责实施对相关人员的奖罚;川衡主要整治江河湖泊,保持水系畅通,既要抗旱,又要排涝。林衡和川衡在虞的领导和协调下,还要进行一些合作,譬如养山涵水、导流山洪等。 中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。其中诏令毫无疑问是国家法律,不得违抗。礼多是民间的约束或叫规约,律和禁令可能是地方政府颁布的,也可能是国家有关部门发布的。 “春三月,山林不登斤,以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟(gǔ,捕鱼的网),以成鱼鳖之长。”据说此禁令产生于大禹时代,最迟也在先秦。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。《礼记》里的规定就更加具体,什么时候可以伐木,什么时候可以捕鱼,什么时候可以网鸟,什么时候可以逮兽……件件桩桩说得清清楚楚。不仅定性,而且量化;不仅制约黎民百姓,皇家也不例外,违者必究。 《荀子·王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来,形成了“保护是为了更好地发展”的先进理念,如“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也……春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余食也。” 这些规定,并非哪一朝代所有,而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下,如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大诏令集》等。 中国古人环保意识的形成,主要取决于两个因素:一是古人崇尚自然,自给自足,不轻易杀生;二是国家颁发律令,主导环保,促进了民间的环保习惯的形成。 6.下列对全文内容概括正确的一项是 A.介绍中国古代的环保机构。B.介绍中国古代的环保法律。 C.介绍中国古人的环保理念。D.介绍中国古人的环保意识。 7.下列对文本内容理解正确的一项是 A.舜帝时代,虞官伯益负责管理草木,治理山泽,又协助大禹治水。 B.林衡和川衡工作比较具体,分工明确,各司其职,各负其责,互不干涉。 C.中国古代的一些环保法令,体现了“保护就是为了更好地发展”的先进理念。 D.古人环保意识的形成,完

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