中央广播电视大学现代汉语专题教学问题研讨(文本).docVIP

（2011.10.17）现代汉语专题教学问题研讨（文本） 胡吉成：热烈欢迎各位新老朋友参加今天的教学活动 今天的教学活动的基本情况介绍 活动形式：文本答疑研讨的性质，大家通过发帖子发表自己的意见，或者在别人的帖子后面留言，跟帖发表你对此帖的看法。 活动时间：2011年10月17日下午15点-17点，共两个小时的时间。 活动内容：有两个方面，一是对学生答疑，解答学生在学习过程中的疑难问题，二是教师教学研讨，讨论各个教学内容的处理，交流教学经验体会。 原定今天的教学活动为教研活动，由于系统的缘故，教研活动没有报上，所以我们就采用教学活动这种形式来进行。 欢迎朋友们尽情发表意见。关于本课程的教材问题关于本课程的教材问题 本课程目前使用的主教材是《现代汉语专题》，2008秋开始使用的，由上海师范大学中文系教授、博士生导师张斌先生主编，与之配套的辅助教材是《现代汉语专题综合学习指导》，由胡吉成编著，该书是配合主教材编写的，对教学内容的重点难点和期末复习考试问题进行了阐释，并根据教学要求编拟了系列练习题，有助于自学使用。以上两本书均由中央广播电视大学出版社出版。 要特别注意的是，由于本专业以前曾经与北京大学联合办学，我们曾经使用北京大学出版社出版的教材《现代汉语专题教程》，从2008年秋季我们已经正式启用张斌主编的《现代汉语专题》一书，北京大学教材《现代汉语专题教程》一书作废，不再使用，包括以前使用这本教材学习，没有考过或者没有参加考试的学生，补考均采用《现代汉语专题》一书，不能使用北京大学教材《现代汉语专题教程》一书。此后几个学期，均发现学生提问采用的是北京大学的教材，可能是订错了教材。但是最近两个学期基本上没有出现这样的问题。 大家对于教材内容有什么样的意见和建议欢迎提出来！关于本课程的教学问题（重要）本课程的教材编写走了很多弯路，先后使用了三本教材，目前基本上居于稳定。这说明本课程的教学的确有很多问题值得探讨，才导致教学内容不断发生变化。虽然目前教材基本上稳定，但是不等于就没有问题，因为作为本专业最接近现实社会的课程，随着社会的发展变化，很多新鲜问题会在语言中反映出来，如何面对如何处理，这是本课程最值得探讨的，也是引导学生深度思考深入研究的重要课题。在此我们特别希望老师们介绍自己在教学过程中的一些创新做法，包括对教学内容的处理，对学生自学的巧妙引导，组织学生进行社会实践的做法等。也欢迎同学们介绍你对本课程的一些要求和希望。 另外，本课程教材到本学期为止已经使用了六轮，大家对于教学内容的设置有没有什么建议、意见、设想呢？欢迎一并提出来！ 谢谢各位朋友！ 周林和：重视语言规范提高民族素养---关于语言规范的调查报告中央电大剑阁分校2011汉本学员周林和高居相戚松山唐小蓉梁小菊 语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。语言规范化指根据语言发展的规律，在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中，找出甚至确定大家都应遵循的规范，指出那些不合规范的东西，通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来，并通过各种宣传教育的方法，推广那些合乎规范的现象，限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象，使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际，使语言循着一条统一的正确道路向前发展。90年代以后，随着市场经济的不断推进，语言交际随之扩大和频繁，语文生活日渐丰富和活跃，语言文字应用中诸多问题也日益凸显。尤其是《国家通用语言文字法》颁行后，各地在语言规范方面还存在哪些问题,下一步如何做好语言规范方面的工作等问题，应该引起我们汉语言本科学员的高度重视。我们应该成为推广规范语言的基层勇士，应该成为语言专家研究语言规范的得力助手。在中央电大以及地方电大老师的指导，我们5人组成一个小组，对各自所在区域的语言规范方面的问题进行了调查，然后进行情况汇总。 我们发现剑阁语言在标准语的形成和发展的过程中，由于方言渗入，其他语言影响，语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象，直接影响人们之间的交际活动，这就是我们说的不合规范的现象。 1、表现在语音上，与汉语普通话相比，读音分歧很多，如：角jiao—guo，朵duo—dou，沟gou—jiu等。 2、路牌路标注音不规范。如：西安路标牌上的拼音是XIANLU”；天府/广场的拼音是TIANFUGUANGCHANG”；地名中的数词一般用拼音书写，五指山的拼音应该是WǔzhǐShān”，而地名中的代码和街巷名称中的序数词用阿拉伯数字书写，三环路的拼音应该是3Huánlù”，可是二者往往混淆。 3、不合规范现象也常常出现在词汇方面。如塞子saizi说成皱皱zhouzhou；四季豆说成豆角子；乳猪说成猪儿崽崽；背心儿说成汗衫；岳母说成老丈妈；手掌说成耳巴子；那个地方说成那个榻榻 4、