奥赛班教师会.ppt

高二奥赛班教师专项会 一、充分认识自己肩负的职责。 1.奥赛班是学校、年级的生命线，其好坏是学校教学质量高低的体现。 尽管与本市同类学校相比入班素质低，成绩参差不齐，但这不是我们自甘落后或者轻言放弃的理由，我们要有一种迎难而上，敢于拼搏和胜利的精神和勇气。实际上近几年来，我们的高考成绩已经实现了这一点，远远超越了入学水平，实现了某种程度的上低进高出。 2、充分认识自己，有自信，更要感到不足。 在学校近250名一线教师中，不是谁都可以教奥赛班的，教奥赛班的老师首先应该具备较高的业务素质和水平，其次要有较负责的敬业精神，第三要肯付出。缺少任何一条，都不会长久。所以奥赛班教师要对自己充满自信，你肯定是本校同科教师中的出类拔萃的，尽管如此，在当今知识突飞猛进，不断推陈出新的时代，我们更要感到不足，很多新鲜的，我们不熟知的领域需要我们在实践中不断涉猎，否则你将不能适应这个现实。切莫固步自封！ 3、对学生也要充满自信。 学生成绩差，偏科是现实且正常的，否则还要咱们老师干啥！成绩再差，再多的抱怨，也解决不了实际问题，所以我们要做的是面对现实，竭尽全力，绞尽脑汁，一步一个脚印的补齐短板，实现弯道超车。前两年数学高考成绩证明，薄弱学校通过后天的努力，也能居全市前列，也能扬眉吐气！ 二、要有克敌制胜的方法。 1、老师要善于思考，针对不同的问题，找寻不同的解决问题的办法。凡是成绩始终居于同头前列的教师，必有自己的主见和方法，绝不是做什么都跟风，人云亦云。比如不做作业、不交作业、上课睡觉这些都是平时最简单的我们遇到的问题！ 2、老师要授人以渔：老师重在教方法，教应变，教怎么思考，教解题的技巧，而不是现在 我们正在做的重知识，轻方法，这一做法应该较大改观，努力开发学生思维潜能，激发其思 考力。教给学生同一个问题的不同思考角度，不同的解题过程，活用所学，用活所会。 三、老师要善于学习，多做题，多看书，多上网（广泛涉猎，尤其是学科前沿）。 1、熟练把握教材、大纲及其说明，熟知考点，分清重难疑点、高频考点，讲课敢自信地说这就是高考的考查的重点。 2、多看书，多钻研，多做题。现在一些年轻教师，眼高手低，对于长本事毫不在乎，刚毕业就没有激情和斗志，这与我们70后及以前相比较真是天翻地覆的变化。给学生一杯水，你要先有一桶水。让学生跳出题海，只有老师先跳 进题海。现在普遍存在老师不爱做题，尤其是不能静下心来，自己独立地不查答案地做一套完整的题目，这种做法绝对是应该改观的。之所以出现老师怕业务考试，甚至考试时查百度抄袭作弊，就是没底气的表现，要是做的题多了，什么情况都见过，还在乎怎么考谁来考吗？可以尽情地说随便考，怎么考都是高分。你自己不写文章，怎能苛求学生写出好文章； 自己不读书，岂能讲出纵观古今天下事来！ 3、老师还要多上网。 我就喜欢上网的，但是我一个游戏都不会玩，可以说上网族里面的另类，但是我每天涉猎的新闻和新知无数，浏览过各学校的新点子、新方法不计其数，我觉得我们老师也要多上网，但不是玩所谓的没有意义的游戏，玩一会可以，沉迷与此，不好。 四、老师要关注细节，对学生严要求。 1、关注细节，是我经常在各种场合谈到的一个问题。老师管理、教学都要关注细节，俗话说细节处见成败，好好品味，很有道理。 2、从作业、错题本的布置，书写的格式及要求；到周测、小题专练答题的技巧和方法，再到晨读、听力、晚自习的设计，资料保管的培养，每一样每一项都要考虑到，经常做到讲清、要求，督促进行，随时提醒，落到实处。 3、严要求，既是对学生，更是对自己。 一个经常迟到的老师，绝对不可以培养一帮守时且一诺千金的学生。老师要对自己严格，规范自己的言行，尤其是有学生在场的时候，让学生先做到的自己先做到，各种事情率先垂范，待成型了重在督导。 五，敢于争先，不甘落后，不与落后为伍。 1、奥赛班的使命不同于普通班，所以在教学方面，从进度、速度、深度、强度、质量各方面都不能与普通班同日而语，因为他们根本肩负不同任务，如果我们按照普通班的标准打造奥赛班，最后只能是全盘失败，希望老师们自己把握。 2、二者相争，必有胜负。但是我们需要的一种不甘落后，敢于争先的精神。我们需要的在充分竞争的前提下，交替领先，这是成功的前兆。 3、自甘落后，甘愿平庸的成就不了名师。作为老师，都想成名，成名可以获得赞誉和物质的回报。一个对落后没有感觉的老师，无论如何也成就不了名师。 4、有压力是正常的，有压力才有动力，人无压力轻飘飘，井无压力不出油，适当的压力有助于个人成长和学生成才。但过大的压力不可取，家庭亦然。 六、有计划、有目标、定准位、坚定行。 1、凡是预则立，不预则废。做事一定要有明确的目标，有准确的定位，有行动的