医学高专学校医学化学课堂教学艺术探索.pdfVIP

V01．322014Nn24 医学高专学校医学化学课堂教学艺术探索 傅春燕，陈代武，李杰红，孙双娇，张运良 (邵阳医学高等专科学校，湖南邵阳422000) 摘要：对医学高专学校医学化学课堂教学艺术进行研究，有利于提高医学化学课堂教学质量及教学效率。在医学化学教 学中，全面实施课堂教学艺术，使课堂教学成为受教育者的一种艺术享受，对培养高素质的医学人才可起到显著的作用。 关键词：医学高专学校；医学化学；教学艺术 中图分类号：G420 文献标识码：A 学是一门艺术，教更是一门艺术。作为一名现代教育工作 而得上糖尿病的人时，引发了学生深深的思考，学生说他们一 者，要真正做到“传道有术，授业有方，解惑有法”，就必须把教 辈子都忘不了醛和酮了。医学化学新课的导入方式非常多样， 育教学的主体活动——课堂教学提升到一个艺术的高度。课堂 可从生产实践、药物制造乃至生命现象等诸多领域人手，用生 教学是科学与艺术的辩证统一。“教学论的一半是教学艺术论” 动的语言描述或设置问题导入新课，也可依据化学学科特点及 这一命题进一步反映了教学艺术在教学论中的不可替代性。我 课堂需要，以实验探究的方式导入新课，亦可由多媒体、教具等 们对化学教学艺术理论的研究相对滞后，对医学化学教学艺术 辅助教学手段艺术性地导人新课。实践证明，导课环节精心设 的研究更是凤毛麟角llI。医学化学是医学高专学校学生必修的 计与否，教学效果迥然不同141。有效的新课导入艺术既能把学生 重要基础理论课，它是药物化学、天然有机化学、生物化学、病 分散的注意力迅速集中，又能活跃课堂气氛，精彩的导课艺术 理学、生理学、预防医学及药理学等课程的基础，具有理论性 往往是奠定整个课堂教学成功的基调。 强、教学体系较为复杂、知识点多、教学时数少、实践课时少等 2课堂教学互动艺术 特点[21。根据现代医学教学理念、学科发展趋势以及医学化学课 优秀教师把讲台当舞台，注重与学生的互动，把一节课展 程标准，在医学化学教学实践中全面实施课堂教学艺术，能活 现得生动活泼，富有艺术感召力，如同一幕扣人心弦、发人深省 跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的氛围中轻松掌握医学化学知 的话剧。因此，课堂教学互动是有一定技巧的：授课内容窟重点 识，起到寓教于乐、教学相长的教学作用。基于此，我们根据本 突出、深入浅出，不长篇大论；授课时应随时注意学生听课的反 校学生的实际情况，探索医学高专学校医学化学课堂教学艺 应，必要时调整授课内容、讲授进度、讲课音调，以提高学生的 术，为运用医学化学课堂教学艺术、提高课堂教学效率提供可 学习兴趣；眼睛应常与学生接触，观察学生的反应，使学生有被 行的方法与途径。 重视的感觉；授课时应配合一些适当的手势或动作，偶尔要走 1课堂教学导入艺术 近学生；授课时应注意适当留些时间供学生思考；授课时应注 课堂教学导入能激发学生的学习兴趣和情感，启发和引导 意适当提问，以集中学生的注意力。提问是课堂互动最主要的 学生的思维，让学生用最短的时间进入学习的最佳状态。好的 方式，是了解学生知识基础、学习态度、听课效果最主要的方 课堂教学导入如同桥梁，联系着旧课和新课；如同序幕，预示着 法。提问时要注意：(1)问题不能太难、太偏；(2)切忌拿着名册 后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。也就是 喊名字；(3)努力帮学生完善回答；(4)巧妙地给予学生适当提 说，新课导入是整个课堂教学的“准备动作”，使师生为即将进 示。课堂教学对互动语言的要求：(1)简洁与淋漓：简洁即精炼， 行的教学思维活动做好心理准备{31。 淋漓即畅快。课堂互动语言要坚持4个原则：量的原则，说话充 教师精心设计课