五年级英语上册 Unit 1 Are you feeling sad教案 外研版（三起）.docVIP

Book 5 Module 9 Unit 1 Are you feeling sad? 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科： 英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解相关背景 预习新单词 教学课题 知识目标： 1. 能够听、说、认读sad, bored, angry, feeling, miss, nothing ,secret, tell, surprise.等新授单词。 2. 能够听懂会说本模块功能句型Are you feeling sad/bored/angry/happy? 及其答语。 技能目标： 1.能够运用句型“Im feeling…”谈论自己的感受，运用“Are you feeling…?”来询问他人感受。并能够参与并完成小组活动。 2.能在日常生活中运用所学语言来询问他人情感和表达自己的情感。 情感目标： 1. 学会关心他人，分享他人的喜、怒、哀、乐。在分享情感的过程中，感受到友情的可贵和亲情的温暖。 2. 在活动和交流的过程中，感受到自己的“所学”能有“所用”，从而提高学习英语的自信心，增强求知欲。 语用目标： 能在生活中灵活运用本课句型表达自己的情感，询问他人情绪感受，表达对他人的关心。本课是外研社小学英语三年级起点五年级上册Module9 Unit1。Module 9 Book 5的主题是“Feelings”, Unit 1 Are you feeling sad?的语言功能是Talking about feelings.(谈论情绪和感受)；学习任务为：学习目标语句“Are you feeling sad/happy/angry/bored?”并能用 Yes, I am./ No, I’m not.来回答询问。教学重点 1、能够听、说、认读本课单词：happy, sad, bored, angry等。 2、能够听懂会说本模块功能句型Are you feeling sad/bored/angry/ happy?及其答语。 教学难点 能在真实情境中熟练运用目标语句： Are you feeling…?来询问他们感受，运用I’m feeling…来表达自己的情绪体验。 Step 1 Warm—up T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Tell me are you ready? Ss: Yes. T: First, let’s watch a video-- If you are happy and you know it.. Sing and do together, OK? Ss:OK. (观看CD-ROM If you are happy and you know it. 让学生跟着歌谣唱并做出拍手、跺脚等相关动作。) 【设计意图：利用歌曲进行热身，让学生在欢快的音乐声中进入本课的学习，并自然的引入和复习本课的第一个feeling--happy。不在乎学生能不能准确的唱出英语歌曲，只需要学生们能够感受歌曲的旋律，感染欢乐的气氛，同时为下面的学习做好准备。】 Step 2: Lead-in T: Tell me, please. Are you happy? （课堂中不断渗透句型“Tell me, please.”） Ss: Yes. T: “Im feeling happy, too.”(板书) T: This class, we have four groups. If you did a good job, you can get a happy face. 【设计意图：呈现与本课内容相关的奖励】 Step3 Presentation T：Are you feeling happy?（引导学生根据老师的表情和动作猜测句意）。 S1：“Yes, I am.” S2： “No, I’m not.” 【设计意图：通过师生对话的形式，快速引入本课的重点句型。并通过询问，了解学生们的情绪感受，融洽师生关系。】 游戏：（问一生）Are you feeling happy? S1: Yes, I’m feeling happy. 师生2人问第3人：Are you feeling happy? 师生3人问全班。 【设计意图：练习句型Are you feeling happy? 让学生们感知、理解该句，同时部分优秀学生能够掌握。】 T：Boys and girls, look carefully. I’ll give you a surprise present. Guess! What’s this ? Ss: It’s a … T: It’s a secret.(师出示卡片“secret”。