五年级英语上册 Review 2教案 陕旅版.docVIP

Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket? 第一课时 一、教学内容： Can you tell me the way to the supermarket? 二、教学目标: 1. 复习表示方位的介词：in,on,under,near,并进一步学习使用介词 beside,behind,between. 2. 能听、说、读、写词汇:supermarket,Children`s Park,take a bus,get off the bus. 三、教学重点: 单词 beside,behind,between.supermarket,Children`s Park,take a bus,get off the bus. 教学难点:本课单词的拼写。 四、教学过程： （一）、热身导入 Part A Warm-up:Read and draw 教师先在黑板上画好简笔画：一张课桌、一张饭桌、一个沙发和一个窗户，把read and draw部分的四句文字内容分别给全班四组同学，请四组同学分别选派一名同学上黑板来听指令补画物品。 （二）、新课展示 1、教授介词between,behind,beside 教师承接上一个环节，随机把毛绒兔子放在学生的课桌上、头上或书包里提问Where is the rabbit?激发学生说的兴趣，并借助复习旧知识引入新知识 2、教授词汇supermarket,Children`s park,take a bus,get off the bus (1) 教师可设计一个活动过程，采用猜一猜的方法，逐个引出上述词汇。Supermarket 是一个合成词，可分解拼读拼写：super,market,supermarket. (2)教师出示儿童公园的图片 （3）教师出示公共汽车的图片，教师做出乘坐公共汽车的动作，板书并领读短语take a bus. (4)教师在“行车过程”中借助多媒体出示supermarket图片 （三）、找宝贝游戏 教师课前先在教室的某几个地方藏好几样东西，注意要藏在比较隐蔽的不同地点。之后，教师将学生分成小组，每组派一位代表抽签，根据任务线索寻找要找的宝贝。 五、课后作业?? 六、板书设计: Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket? supermarket, beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus… 七、教后反思： 第二课时 一、教学目标：way, along, on the left… 二、教学重点：掌握一些重点单词及短语。 三、教学难点：重点句子： Can you tell me the way to the supermarket? Go along the street…的掌握。 四、教学过程： （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) Ask four students to write the words on the blackboard.. （二）呈现新课 （Presentation） 热身导入 教师可根据上课学过的词汇设计类似于下面这样的小对话进行课前热身活动： T:Hello,boys and girls!It`s a fine day.let`s go to the Children`s Park. S:OK. 1、拓展学习问路的句型How can I get to the...?并能综合运用第一及第二课时所学的内容，根据实际情况正确回答。 2、能在教师的引导下，完成Part B Look and talk部分以及PartC Ask and answer 部分的活动。 3、让学生分组大声朗读课文，并且逐一进行比赛，评选出最好的。 （三）趣味操练 （Practice） Do some exercises in text or in exercise’ book (e.g. Part B. look, find and answer. ) 教师逐一提问。 作业： 板书： New sentences: Can you tell me the way to the supermarket? Go along the street… 教后反思： 第三课时 一、教学目标 1、掌握短语： between…and… get off take a bus … 2、学会句型：