.高中阅读材料作文素材——文章摘录.docVIP

《读者》2015.21文摘 有些事现在不做，就永远不会做了 谭洪岗 ?? 台湾电影《练习曲》，描述即将大学毕业的明相，独自骑着自行车，用7天时间环游台湾岛的故事。这个有听力障碍的大男孩，背着破吉他上路，看尽了风光，也遇到了形形色色的人和事。他那句朴素的心声：“有些事，现在不做，就永远不会做了。”更是引发无数的共鸣。 ??真心想做的事，即使前路茫茫，有许多未知的变数，还是要去做；即使这件事不容易，自己心里有不少的忐忑不安，还是要放手一搏。这，是为了真正活得自由吧？人 的内心，是容易自相矛盾的。熟悉的小环境会带来安全感，但如果只停留在安全地带，不越雷池半步，又会觉得受束缚。走出安全区，走向更广阔的天地，那也可以 说，是在寻求与更大的天地相融合。 ??与身边的其他人、与所在的环境、与整个世界有连结，是人同此心的向往。好在，即使是独自出发，并 不表示就会一路走得孤独。明相的环岛骑行，便收获了许多陌生人的友善。傍晚他仍冒雨骑车时，开车经过的路人知道前面一段路没有灯，不好走，用力喊他停下， 一定要他上车载他一程。工厂破产拿不到补偿金的年长阿姨们，依然乐呵呵地集体租车出游，与他偶然交会时，热情地分便当给他吃。对人的友善，在每个人的心 底，即使遭遇过打击、遇到过不公平对待，那分友善仍会在萍水相逢中自然而然地流露出来。 ??若大家都完全活在这样的友善中，那任何人与人之间的交流，都可以畅通无阻了。现实生活中当然还有各种隔阂。而令人感叹的是，与他人有疏离、有隔阂时，意味着我们已经先与自己内心的某个部分有了疏离和隔阂。 ??拿明相来说，他对自己的听力障碍显然很自卑。骑行快要结束前，他去了一趟亲戚家，长辈们回忆起他小的时候，都担心这个有听障的孩子，将来怎么办。对家族里孩 子的担心，当然饱含一分关心；但同时也还带着源于恐惧的怀疑、不信任、担惊受怕。在家人忧心忡忡的眼光下长大的孩子，很容易养成对自己的怀疑、不信任，以 为自己不如人，于是在跟人打交道中有压力。 ??但愿长大后的明相，能认出旅途中所收到的礼物——他偶遇不懂中文的外籍女孩，两人实在难 以用口语交流，只能比画。就这样，明相帮了女孩一把，听障丝毫没有妨碍什么。说到底，身体层面的任何欠缺、不足，会带来一些不方便，如果对此不接受、很排 斥，甚至为此怨天尤人、责备自己，才会带来痛苦与卑微感。 ??养成自卑感之后，人们常会追求某方面压倒别人，来建立优越感。实际上，误以为自己不如人，和自认为行高于众、别人望尘莫及或理解不了，带来的隔阂是一样的。卑微感和优越感的背后，同样是分别心、评判心，无论是在评判自己还是评判他人。 ??寻求与更广大的天地融合时，其实也是在试图消融自己内心的隔阂。当明相一次又一次地练习弹吉他、对着大海听海潮之声、接受陌生人的友善，当他渐渐懂得，听障根本无法阻隔心灵的融合，那么，与人与己的隔阂终会融化消失。 ??明相路上偶遇的一家人，提起过海鸥乔纳森。名叫乔纳森的这只海鸥，一心探索鸟类的飞翔能达到怎样的境界，同类们所热衷的捕鱼觅食生活无法满足他，这惹来父母的忧心和同类们的不理解、非议，后来他还因偶然过失被逐出族群。当然，最终，乔纳森历经考验后成为飞翔大师，也开始把他的心得传授给前来求教的众多小鸟。 ??旅行者都容易跟乔纳森有共鸣吧。明相也一样是在探索能够达到、能够超越怎样的极限。好在，他所处的社会环境允许多元选择。据说，这部片子播出后，台湾兴起了一阵环岛骑行热。可以说，明相的环岛之旅，不只是为自己走的，也是为所有有同样心愿的人走通的。 没有人生来就立志要活得孤独。各式各样的行走与探索，即使以独行的方式开始，也都是要走向融合：与有共鸣的同类相融合，与自然环境相融合，与整个世界更好地融合。 生命既哀亦美，知此足矣 丁骏 与《俄罗斯文学讲稿》耳鬓厮磨了十年，感觉我全部的收获也尽在这句话里了：“生命既哀亦美，知此足矣。” 一 托尔斯泰是纳博科夫的至爱，他占据的篇幅最长也就不足为怪，共111页（全书333页）。 据说当年纳博科夫在大学课堂上讲授俄罗斯文学，为了说明托翁无与伦比的伟大，曾经来了段“行为艺术”。他先把课堂的窗帘拉得严严实实，教室里顿时一片漆黑，这时他打开了讲台上的一盏台灯，指着台灯落在桌面上的光晕说：“这，是陀思妥耶夫斯基。”随后，他接连打开了教室里所有的日光灯，台灯立即显得昏暗无光，他说：“这，是普希金。”最后，他走到窗边，一把拉开窗帘，耀目的阳光瞬间洒进教室，等他拉开所有的窗帘，教室里已是一片阳光，随后，纳博科夫清清嗓子，说：“同学们，这，就是托尔斯泰。” 二 某年期末，纳博科夫在校园的湖边散步，一名女生跑来问他：“教授，我该知道多少东西才能考好期末考试呢？”教授想了想，说：“生命是哀伤的，生命也是美丽的，知道这个就够了。” 警 示 　　那秋生