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学校管理操作规范:德育工作管理制度 德育工作管理制度 小学德育纲要 （试行草案） （1988年8月 10） 小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建 设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志，从属于共产主义思想 道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个 方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，在小学教育中居重要地位。 它与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养 的正确方向，起着主导作用。 培养目标 为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德的 意识和文明行为习惯，良好的意志、品格和活泼开朗的性格，自己管理自己、 帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。 教育内容和基本要求 小学德育主要是向学生进行以 “爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育 （包括必要的 生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生 心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养和训练学生 逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯。 一、热爱祖国的教育 教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识版图，会唱国歌； 初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国山河壮丽、历史悠久、文 化灿烂和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱 家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感；知道历史上 中华民族曾遭受帝国主义的欺辱和进行的英勇反抗，我国与世界发达国家的 经济水平还有很大差距，社会主义现代化建设还会遇到很多困难，逐步树立 长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想；知道我国是一个多民族的国家， 各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿； 逐步懂得 “祖国利益高于一切”，爱护国家财产，立志保卫祖国，热爱和平， 反对侵略战争。 二、热爱中国共产党的教育 教育学生知道中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立了新中国， 现在领导人民进行社会主义现代化建设；学习老一辈无产阶级革命家和优秀 共产党员英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高 尚品质，培养热爱中国共产党的感情；知道中国共产党是中国少年先锋队的 创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子。 三、热爱人民的教育 教育学生知道人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的国家；了解 我国人民勤劳智慧、勇敢顽强、酷爱自由与和平等传统美德，培养热爱人民 的感情，要尊重各行各业的劳动者，向全心全意为人民服务和改革开放中的 先进人物学习，初步培养为人民服务的意识；知道热爱人民要从身边做起， 要孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮助残疾人，助人为 乐，与各族少年儿童、外国小朋友友好相处。 四、热爱集体的教育 教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体 意识和为集体服务的能力；服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的 任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作，关 心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人。 五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育 教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动， 幸福生活靠劳动创造，要热爱劳动，参加力所能及的自我服务的劳动、家务 劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习 惯，爱护公物，勤俭节约；学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦 耐劳、艰苦奋斗的精神。 六、努力学习、热爱科学的教育 教育学生知道学习是学生的主要任务，是公民的义务；初步懂得建设祖 国、保卫祖国离不开文化科学知识，从小把自己的学习与实现社会主义现代 化的理想联系起来，启发学生的学习兴趣和求知欲望；培养勤奋好学、刻苦 努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；热爱科学，相信 科学，不迷信，提倡爱动脑筋，培养动手能力。 七、文明礼貌、遵守纪律的教育 教育学生关心、爱护、尊重他人，对人热情有礼貌，会用礼貌用语，不 讲粗话，