阶段培养法测定稻田氮素矿化量的效果评价-土壤学报.PDFVIP

Vol. 54 No. 3 第 54 卷 第 3 期 土 壤 学 报 ， 2017 年 5 月 ACTA PEDOLOGICA SINICA May ，2017 DOI：10.11766/trxb201608170302 阶段培养法测定稻田氮素矿化量的效果评价* 1 1 ，2 1 1 1 1 ，3† 宋 挚 于彩莲 刘智蕾 刘 洋 刘小慧 彭显龙 （1 东北农业大学资源与环境学院，哈尔滨 150030） （2 哈尔滨理工大学化学与环境工程学院，哈尔滨 150040） （3 黑龙江粮食产能协同创新中心，哈尔滨 150030） 摘　要　　传统原位培养法测定的氮素矿化量与无氮区水稻吸氮相关性不高。为此对传统培养方 法进行改进，以期为准确测定土壤供氮提供方法。传统培养方法是在插秧前取土，按水土比约1∶1装 入自封袋中于田间原位连续培养，每隔约30 d取样测定土壤无机氮含量。改进培养方法则采取阶段培 养的方法，在插秧前取土，同上法装入自封袋，再将自封袋放入装满水的离心管中于田间培养，在下 次取土样（约30 d后）的同时取出上次培养的土袋，并测定土壤无机氮含量。2013―2015年的试验结 果表明，随着培养时间的延长，传统培养方法测定的矿化氮先增加后降低，与最高值相比，矿化氮下 降了6.7%～28.6%；而改进的阶段原位培养法测定矿化氮未出现下降情况，因此传统方法测定的矿化 氮较改进方法降低了30.0%～67.7%（p ＜0.05）。培养时间对矿化氮量影响显著，土样在田间连续培 养约40 d就有抑制氮素矿化的风险，因此，每次培养时间不宜过长。改进培养方法测定的矿化氮量与 田间无氮区水稻吸氮量之间具有正相关关系，决定系数R2 为0.621（p ＜0.01）。在测定稻田土壤矿化氮 时，应采用阶段培养法，每次培养时间不宜超过40 d。该方法测定矿化氮量可以作为评价土壤供氮能 力的指标。 关键词　　土壤供氮；原位培养法；稻田；矿化氮；吸氮量 中图分类号　　S131+.1；S158.2　　　 文献标识码　　A 水稻吸收的氮50%以上源于土壤，土壤供氮在 长、铵的固定和损失对氮素矿化的影响，还未考 - 稻田氮素供应中发挥着重要作用。稻田土壤供氮包 虑土壤结构和耕作措施等因素的影响 ［67］ 。因此， 括水稻种植前已经存在的矿质氮和水稻生长期间矿 室内淹水培养法很难准确确定土壤实际的氮素矿化 ［8］ 化出的氮。通常土壤起始矿质氮含量不高，且其含 量。在此基础上，朱兆良 提出了原位培养法， ［1］ 是目前稻田淹水期间测定土壤氮素矿化量较好的方 量与水稻收获时矿质氮含量基本相当 。因此， 稻田土壤供氮主要取决于有机氮的矿化。 法。但稻田中期需排水晒田，水稻抽穗后采用间歇