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北师大版语文??六年级上册?复习教案 六年级上册 复习计划 一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。 每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。 二、教学目标： （一）知识目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习借助文中的中心句段， 理解课文内容，受到思想教育。 3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。 4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。 （二）过程与方法。 1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。 2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。 （三）情感目标： 1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。 2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。 3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。 4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。 5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。 6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。 7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。 8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意， 学习松、竹、梅 所拥有的不屈不挠的精神。 三、全册教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 深入理解课文内容。 ?2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。 ?3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。 4、在学习语文的过程中， 广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。 四、复习时间安排： 从12月22日到元月5日弓7天复习时间。每天三课时，一共21课时。 五、复习措施： 上午的语文课， 按照单元来组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习。第二天讲解练习中的错误。 六、复习内容： 第八单元 1、????????? 背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。 斋? 疑? 些小??? 曹?? 岁? 迥??? 乾坤 2、 理解每首诗所表达的作者的感情。 3、岁寒三友象征着怎样的精神？ 4、听写拓展阅读中的词语。 第七单元 《古诗二首》 1、????????? 背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。 君? 冢? 窦? 雉?? 舂? 羹?? 贻?? 但使?? 飞将???? 不教 2、????????? 知道诗歌所表达的感情。 3、????????? 你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。 《夜莺之歌》 1、????????? 听写词语。 2、????????? 重点问题： 课文为什么以“夜莺之歌”为题？ 这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？ 重点句子：孩子学夜莺叫， 孩子踢松果，说“野兽来了”等。 ?《小英雄雨来》 1、????????? 概括小标题。 2、????????? 文中的几处景色描写有社么作用？ 3、????????? “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？ 4、????????? 听写本课词语，关键是一些象声词的使用。 5、????????? 像雨来这样的小英雄你还知道有谁？ ?《狼牙山五壮士》 1、????????? 听写词语。 2、????????? 概括几个部分的小标题。 3、????????? 狼牙山五壮士的“壮”有何含义？ ? 《螳螂捕蝉》 1、????????? 熟读背诵，明白文章大意。 2、????????? 这篇文章说明了什么道理？ ? 第六单元 《期盼世界和平的孩子》 1、????????? 听写词语。 2、????????? 本文讲了雷棣的几件事情？ 3、????????? 激励他自强不息的动力是什么？ 4、????????? 你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励） 《 黑孩子罗伯特》 1、????????? 听写词语。 2、????????? 罗伯特是一个怎样的孩子？ 3、????????? 在他捐钱的过程中， 描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？ 4、????????? 在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？ 5、????????? 课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？ 《别挤啦》 1、????????? 怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？ 2、????????? 读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？ 《瑞恩的井》