课程设计(电子测量)1.pdf

课程设计报告 课程 电子测量与虚拟仪器课程设计 题目 波形发生与转换电路 系 别 物理与电子工程学院 年 级 08级 专 业 电子科学与技术 班 级 2 学 号 0502082 （2625 18） 学生姓名 张家才 慎邦威 王杰锋 指导教师 徐健 职 称 讲师 设计时间 2011.3.28~2011.4.1 常熟理工学院课程设计报告 第一章系统概述和方案设计3 1.1 概述3 1.2 设计指标3 1.3 方案论述4 1.3．1方案流程图5 1.4 multisim软件简介5 第二章 电路设计分析与仿真6 2.1 三角波产生电路6 2.1.1 电路组成6 2.1.2 门限电压的估算6 2.1．3 工作原理7 2.2 三角波整流电路8 2.3 调幅电路9 2.4偏置电路11 附录13 元件清单13 电路图 13 实物图 15 参考文献 16 课程设计心得体会16 2 常熟理工学院课程设计报告 绪论 在研制、生产、使用、测试和维修各种电子元器件、部件以及整机设备时， 都需要有信号源，由它产生不同频率、不同波形的电压、电流信号并加到被测器 件、设备上，用其他测量仪器观察、测量被测者的输出响应，以分析和确定它们 的性能参数。 而波形发生器是它们中一种更为常用的信号源，广泛地应用于电子电路、自 动控制系统和教学实验等领域。本次课程设计应用所学电路设计构成可产生三角 波形，并在此基础上应用二极管整流网络对所产生的三角波整流为正弦波，再对 正弦波进行进一步的处理。 电子测量及其他部门对各类信号发生器的广泛需求及电子技术的迅速发展， 促使信号发生器种类日益增多，性能日益提高，尤其近代微处理器的迅速发展更 促使信号发生器向着自动化、智能化的方向发展。当前信号发生器总的趋势是向 着宽频率覆盖范围、高频率精度、多功能、多用途、自动化和智能化方向发展。 第一章系统概述和方案设计 1.1 概述 信号发生器又称信号源或振荡器，在生产实践和科技领域中有着广泛的信号 发生器又称信号源或振荡器，在生产实践和科技领域中有着广泛的应用。各种波 形曲线均可以用三角函数方程式来表示。能够产生多种波形，如三角波、锯齿波、 矩形波 （含方波）、正弦波的电路被称为函数信号发生器。函数信号发生器在电 路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。例如在通信、广播、电视系统中，都 需要射频 （高频）发射，这里的射频波就是载波，把音频 （低频）、视频信号或 脉冲信号运载出去，就需要能够产生高频的振荡器。 1.2 设计指标 1. 使用模拟或者数字的方法设计一个频率可调的三角波发生器，并利用二 极管网络将三角波整成正弦波。对正弦波作进一步处理： 3 常熟理工学院课程设计报告 1) 使正弦波峰峰值可变 2) 使正弦波可叠加直流偏置 3) 频率调节范围50Hz～100KHz 分析原理，设计电路，正确选择参数，在实现电路仿真的基础上搭建和调试 硬件电路。 1.3 方案论述 应用多谐振荡电路产生方波，再应用积分电路对所产生的方波进行一次积分 产生三角波，用二极管整形网络对三角波进行整流使之产生不失真的正弦波。对 正弦波进一步处理：用反相放大器对产生的波形进行放大，后跟反相加法器对正 弦波进行直流偏置。用multisim软件对电路仿真。 4