2017年教科版三年级下册-1.童年的泥巴.pptVIP

童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们的幸福和欢乐； 童年是一个杯子， 杯子里 盛满我们甜蜜 ； 童年是一个梦， 梦里有我们的想象和憧憬 。 我会认 红 鲤 我会认 胡子鲇 我会认 闸蟹 我会认 黄鳝 往昔：往日，从前。 孩提: 2～3岁的儿童。幼儿时期 。 精神抖擞：精神振奋的意思。 我理解词语的意思。 快速读一读课文第3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两项活动？用“︱” 标出来。 说说你喜欢哪项活动，为什么喜欢，在书中画出体现你喜欢原因的词语和句子，读一读，也可以写写批注。 风 吃 3 牛 鸡 人 歌 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。 那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_______的______、______的_____、______的______、有______的______、______的______、_______的_______。 我会仿写 笨头笨脑 大肥猪 有（ ）的（ ） 一会儿，那边几个 露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了 无限生机。 捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…… 捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早…… 捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵…… 梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥狗儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗…… 捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…… 捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早…… 捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵…… 你能照样子仿写一、两句那脆生清亮亮的童谣吗？ 饿了,累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获———不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心…… 风 金闪闪的红鲤 黑亮亮的胡子鲇 稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝 累了，饿了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进河里，在水草丛里随便抓摸几把，总会有意料之中的收获——不是金闪闪的红鲤鱼，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。 累了，饿了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进河里，在水草丛里随便抓摸几把，总会有意料之中的收获——不是金闪闪的红鲤鱼，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。 开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。 开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。 鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子 在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心…… 5 题 读一读，想一想： 课文中有哪两句话几乎是一样的？动笔画一画。 1.这风一