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第卷第期开放教育研究年月反思热潮约翰巴格利阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心加拿大陈丽年智英译陈荷男校摘要到年间这一教学形式被世界各地的大学接受许多外包公司相应成立为提供所需的基础设施本文认为媒体和博客对发展趋势的讨论以及各种社会反响大多数都表现出对的热情事实上人们对的规模开放程度以及能否算作课程等认识不一很多课程被冠以不同的名字如和的课程内容由课程设计者确定则以学生生成信息为特点本文最后讨论了的缘起及其对远程教育机构的意义关键词大规模开放在线课程教学设计自主学习评估中图分类号文献标识码文章编号年月
20 1 Vol． 20 ，No． 1
第 卷 第 期 开放教育研究
2014 2 Open Education Ｒesearch Feb． 2014
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