更新课程理念促使学生积极主动地学习——学习化学课程标准的体会.pdfVIP

化 学 教 育 2002年第9期 更新课程理念 促使学生积极主动地学习 — — 学习化学课程标准的体会 课程与教材研讨 刘知新 (北京师范大学 100875) 摘要 改革课程教材体系是落实素质教育、提高基础教育质量的核心环节。更新课程理念，促 使学生自主学习是构建课程标准和编制教材的一个重要理念。本文对《全日制义务教育化学课程 标准(实验稿)》的特点及有待实践检验的几个问题进行了研讨。 关键词 义务教育 课程理念 化学课程标准 更新理念 我国《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 化学教育教学的优点的基础上，努力开拓创新，借鉴 和教育部《基础教育课程改革纲要(试用)》颁布以 吸收国际科学教育改革与发展的有益经验，力求从 后，《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下 课程结构、内容和要求等方面进行突破，以达到更新 简称“化学课程标准”)与义务教育阶段其他课程门 与发展的目标。概括言之，化学课程标准有以下特 类的课程标准于2001年7月出版面世。这是我国 点。 义务教育新的课程教材体系正式运作的一件大事。 1．1 课程结构较为全面合理 据此编写的实验教科书，业经全国中小学教材审定 “课程是教育事业的心脏”。义务教育初中阶段 委员会2001年初审通过，已于2001年9月开始在 的课程是属于引导学生初步入门、启迪学生心智的 实验区学校试教。与义务教育阶段相衔接的新高中 启蒙性、基础性的课程。即“一方面提供给学生未来 的课程标准，预计将于2002年8月面世。 发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生 为了做好化学实验教科书的试教工作，也为了 运用知识和科学方法分析和解决简单问题的能力； 参与化学课程标准的研讨、修订工作，现将本人学习 另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境 课程标准后的一些认识和建议写出，与国家中学化 的关系，分析有关的社会现象。”l2 J以完成在义务教 学课程标准研制组的各位专家及全国广大同仁一起 育阶段设置化学课程的基本任务。这些任务主要 研讨、切磋。 是：[ 】 (1)帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从 1 化学课程标准的主要特点 化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有 课程是指为实现学校教育目标而选择的教育内 关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用 容的总和。而课程标准是教材编写、教学、评估和考 化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利 试命题的依据，是国家管理和评价课程的基准。这 用化学资源； 次制订的化学课程标准，以促使学生发展为根本，以 (2)增强学生对自然和社会的责任感； 提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会 (3)使学生在面临与化学有关的社会问题的挑 的联系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式， 战时，能做出更理智、更科学的决策。 强化评价的诊断、激励与发展功能。 换句话说，这些任务也正是联合国教科文组织 化学课程标准中的“基本理念”较准确、具体地 在《世界教育报