李媛农村留守儿童隔代教育利与弊.docVIP

浅析农村留守儿童隔代教育的利与弊 资源县机关幼儿园 李媛 内容提要: 隔代教育是祖辈对孙辈的看护和教育。随着社会竞争的加剧，隔代教育呈增长趋势。隔代教育一方面帮助年轻父母解决了孩子的拖累；另一方面也为亲子教育留下空白，显现出隔代教育的诸多弊端。针对其弊端，积极寻找应对策略是我们努力探索的方向。 同时，目前很多父母无论在现实生活中，还是在报刊杂志上谈论到隔代教育时，还一解半知。那什么是隔代教育，它有什么利弊，有什么应对之策，笔者根据自己多年的幼儿教学经验，想在此谈谈自己的一点看法。 一、隔代教育基本含义 隔代教育是指由于适龄少年儿童的父母由于各种原因不能正常履行其对子女的抚养教育义务而将之转交给自己的父辈所形成的一种不正常的家庭教育现象。即一些年轻家长将自己孩子的生活，教育的责任交托给爷爷，奶奶或外公外婆，而老人由于赋闲在家，也乐于代劳,这样的现象可称为隔代教育。 二、 隔代教育的利弊 现在，随着时代和经济社会的进步与发展，隔代教育也已日益成为严重的社会问题，据5月30日千龙网报道：近日，全国范围内一项关于中国“隔代教育”的调查结果显示：在北京，就有70%左右的孩子接受着隔代教育。全国有近五成孩子接受着隔代教育，也就是说中国有一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，涉及到隔代教育问题。同时，由于隔代教育的不当，方法不科学，而造成一些孩子产生不良习惯的也大大上升。那隔代教育有哪些利弊，有什么应对之策呢？ （一）隔代教育的弊 从隔代教育的施教者来看多是爷爷、奶奶、外公，外婆，基本是上个世纪中叶的老年人，他们所接受的教育比较欠缺，特别是农村50岁以上的老人接受正规教育的都比较少，基本上都是接受的扫盲速成教育，思想行为观念比较传统守旧，对新生事物多持抵触或者说保守态度，且在体力和脑力上都存在着严重不足，在和精力旺盛的少年儿童进行沟通、交流并施以教育的过程中常常会感到心有余而力不足。在说，隔代教育的受教者可以说是一个弱势群体，父母不在身边，缺乏亲情滋润和关爱的他（她）们会感到自己比较孤单和无助，在人际交往中往往处于被动地位，容易产生自闭心理，形成孤僻内向的性格，而这种性格的形成又会对孩子以开放的心态，快乐地接受教育产生负面影响。 所以，隔代教育也存在着不可忽视的负效应，虽然减轻了年轻父母的负担，也为老人晚年生活带来乐趣，但从孩子健康成长来说，却是极为不利的。?  一是不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志。由于“隔代亲”的缘故，老人对孙辈的溺爱比父母更甚。他们对孩子的生活实行的是“全方位服务”，孩子过的是饭来张口，衣来伸手的生活，想要什么东西，不论是否合理，老人都是想尽一切办法满足。孩子有什么缺点，老人也因心痛孩子，不能及时予以纠正。在这种由老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之将形成任性脆弱。缺乏独立性、生活意志薄弱的弱点，将来很难适应社会环境。?  二是不利于孩子形成创造性思维和自我超越的性格。与年轻父母相比，老人一般思想观念陈旧。知识老化，他们在教育孩子的方式和观念上仍延袭陈旧的老一套，因此，“隔代教育”下的孩子比其他孩子死板。接受新知识慢，反应也不灵敏。年轻父母，因为思想解放，观念更新，接受的知识信息多，他们教育的孩子比“隔代教育”的孩子更容易形成创造性思维。合理的知识结构和容纳性强的思维方式，更容易成才。?  三是不利于孩子形成健康的心理素质。祖辈人在年龄上步入晚年，易表现为：脾气急燥，不稳定，并伴有抑郁忧愁，焦虑等负面心理倾向。孩子与之长期相处，容易产生自卑厌学，考试紧张，人际交往恐惧，出走等轻度的心理障碍，如不及时疏导，正确矫治，心理素质不过硬，不但不成才，甚至难成人。 （二）隔代教育的利 隔代教育中，如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，祖辈家长带孩子也是具有一定的优势。?? ? 　优势一：不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间与孩子在一起生活。他们不仅照顾孩子的生活，提供学习的条件，进行适当的指导而且能够耐心地倾听孩子的叙述。一般说，祖辈与孙辈之间容易建立融洽、和谐的关系。?? ? 　优势二：祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多。?? ? 　优势三：祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。?? ? 　优势四：祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。?? ? 　优势五：孩子由祖辈家长教养，年轻父母得以解决后顾之忧，专心致力于事业。 三、隔代教育应对之策 虽然隔代教育中存在的弊大于利，但这也是在现实中无奈的选择。一方面，随着经