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①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 “抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。 ②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里” 在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（100字左右） 海 燕 高尔基 作者介绍 高尔基， 前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。 代表作品： 《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》（自传三部曲） “无产阶级艺术的最杰出的代表” —列宁 说在前面的话 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。 写作背景 《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《 春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄、极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生，人民的革命运动也越来越高涨。高尔基亲自目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海燕》，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。 基础知识 高傲（ào） 呻吟（yín） 翡翠（féi） 掠起（1uè） 困乏（fá） 蜿蜒（wān yán） 胆怯（qiè）　号叫 （háo） 高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起 人，贬义词。课文中贬词褒用，指清 高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬 玉。课文比喻海浪。 掠起：轻轻擦过或拂起。 震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分 激动。 困乏：疲乏。 蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 基础知识 朗读方法 文章结构 1. “暴风雨将要到来”，海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨的来临 (1---6) 2.“暴风雨逼近”，海燕搏击风浪，迎接暴风雨(7---11) 3.“暴风雨即临”勇敢的海燕以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨(12---16) 海上暴风雨的图景 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 象征风起云涌的革命运动。 象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。 象征光明的未来 象征一切反动的黑暗势力。 大海： 暴风雨： 海鸭、海鸥 企鹅： 太阳： 乌云、闪电 狂风： 海燕 无产阶级革命先驱者 1.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”作用是什么？ 　 2.“ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”作用是什么？ 　　运用了比喻和拟人的手法，写出了海燕矫健的姿态。 写出了大海强大的力量，浩大的声势。 问题探究 3.“它在大笑，他又在号叫……” 作用是什么？ 4.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的 ”作用是什么？ 运用拟人手法，表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈 。 运用反语的手法，表达了一种必胜的信念。 问题探究 5.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”作用是什么？ 6.“让暴风雨来得更猛烈些吧 ”作用是什么？ 强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。 祈使句，表达了作者召唤革命者奋起反抗，赢得解放的必胜信心。 “抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。 总 结 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。 作者态度：抑恶扬善，爱憎分明 写作特点 1.象征手法； 2.丰富多彩的修辞：比喻，拟人，夸 张，反复； 3.圆熟精湛的技巧：对比，烘托； 4.句式灵活多变； 5.用词准确生动。 　蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等?