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语言表达能力论文幼儿教育论文：如何提高幼儿的语言表达能力 【摘要】：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。 【关键词】：幼儿 语言 幼儿园教育 家庭 一、家长针对性地对幼儿进行家庭语言教育。 家庭是幼儿日常生活的主要环境，同时，日常生活是幼儿学习语言的基本环境。在这个环境中有着丰富词汇、发展口语的很多有利条件。同时，家庭是幼儿生命的摇篮，是孩子们最温暖、最安全、最自由、最快乐的港湾，家庭成员的讲话水平及语言表达能力直接影响幼儿语言的发展。因此，作为家长，在家庭中应做到以下几方面： 1、家长要做好榜样，培养幼儿学习语言的兴趣。 2、充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望。 3、通过故事，提高语言表达能力。 睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻，孩子依偎在妈妈、爸爸身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受，还可以让孩子在不知不觉中接受到语言的熏陶，此时家长可适当的提问帮助孩子理解故事内容，让孩子通过说来表达对故事中人物的看法等等，从中培养幼儿的语言表达能力。 二、幼儿园教育中对幼儿语言能力的培养。 人的语言能力不是与生俱来的，而是在不断地模仿与学习中逐渐形成的。幼儿期是人类个体语言丰富化的时期，幼儿正逢这一时期，是幼儿语言不断丰富的时期，是完整的口头语言发展的关键时期。 1、营造宽松活泼的谈话氛围，发展幼儿的语言表达能力 2、引导幼儿开展各种有目的、有计划的丰富多彩的语言活动。 改变幼儿园语言教育的传统模式。在幼儿教育过程中，要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达能力。如定期举行儿歌朗诵会、讲故事比赛、语言教学游戏等，都对幼儿语言能力的培养具有促进作用。尤其像讲故事活动，不仅幼儿兴趣高，而且还能发展幼儿的创造性思维。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，当教师充满感情，富有表情地讲述每个故事时，幼儿听得那么认真，当请他们讲述时，他们又会绘声绘色地表演。 3、充分利用日常生活中的各个环节，进行随机教育。 4、注重日常谈话，尊重幼儿的个体差异，加强个别指导。 发展幼儿的语言表达能力，是幼儿自身成长的需要，也是全社会的责任和义务。让我们大家一起努力，为孩子们创造一切机会，让孩子们无拘无束地表达、交流、争论，满足幼儿“说”的愿望，从而为提高全民族的语言表达能力做出积极的贡献。 参考文献 [1]《陈鹤琴全集》第二卷，江苏教育出版社，1987年 [2]《幼儿园课程》北京师范大学出版社，2000年 [3]《语言学教程》北京大学出版社，1988年.