④ 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月.PPTVIP

教学目标： （1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情; （2）掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法; （3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点. 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。 本词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。 朗读诗词 整体感知 朗读技巧点拨： ① 寒蝉凄切——“凄”字要读得长，“切”字要短促，要读出词的凄切情感 ② 竟无语凝噎——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感（人物情感的高潮） ③ 念去去——要稍重、稍停，拖音（领起字） ④ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月——“何处”要读出疑问语气，“杨柳岸晓风残月”应一景一顿，声断气不断。 ⑤ 更那堪冷落清秋节——要稍重、稍停，拖音（领起字） ⑥ 便纵有千种风情，更与何人说——要稍重、稍停，拖音（领起字） 意象: 寒蝉 长亭 骤雨 烟波 暮霭 杨柳岸　晓风 残月 豪放派与婉约派的区别 * * * * 新沂市第三中学 执教者:刘运颖 走近柳永 柳永，北宋词人，原名三变，排行第七,世称柳七。精通音律，创作了大量适合于歌唱的新乐府（慢词），受到广大市民的欢迎。他的词风行一时。当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。代表作有 《雨霖铃》 《八声甘州》。 本词的主旨句： 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节？ 感情基调： 凄切 （明确：浓情厚意从低徊婉转、一唱三叹的旋律里汩汩而出，离愁别恨也从悱恻动人、缠绵哀怨的诗意里幽幽而泻。） 三 分 文 章 七 分 读 ： 再读诗词 品味情感 讨论： 词中有几处写景？分别有何作用？ 写景诗句 作用 总结： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇” “念去去，千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔” “今宵酒醒何处？杨柳岸、 晓风残月” 描眼前景，交代出离别的季节 地点、天气、时间。 写想像之景，突出了前途渺 茫，音讯隔绝。 写别后景，刻画出别后的 凄清冷寂。 三处写景，异曲同工，离别之景清冷萧索，想象之景 空旷压抑，别后之景凄惨悲凉，景中含情，情景交融，恰到 好处的体现出词人离别时的落寞情怀。 写景诗句 作用 总结： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇” “念去去，千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔” “今宵酒醒何处？杨柳岸、 晓风残月” 描眼前景，交代出离别的季节 地点、天气、时间。 写想像之景，突出了前途渺 茫，音讯隔绝。 写别后景，刻画出别后的 凄清冷寂。 三处写景，异曲同工，离别之景清冷萧索，想象之景 空旷压抑，别后之景凄惨悲凉，景中含情，情景交融，恰到 好处的体现出词人离别时的落寞情怀。 实写 虚写 虚写 虚实结合 作用:渲染凄清意境,烘托人物情感 . 写作：为下面每幅画配上一段文字 寒蝉 长亭 骤雨 又一个冷落清秋，红霜叶秋风中无力飘落，滂沱骤雨新停的傍晚，天边铺一道残红，蝉鸣愈发悲凉，透着无尽的哀伤。落日的余晖撒满苍白的容颜，今人却无心欣赏这将要分别的汴京的夕阳。如果秋注定是一个伤心的季节，那么，那一树纷纷扬扬落下的叶子，是不是，每一叶，都是我们碎成一片片的心？那萧瑟凄清的秋雨，是不是，每一粒，都是我们分手的泪滴？ 寒蝉，在这样的雨夜，在这夜幕初上的十里长亭，为我们饯行。大雨已将一切，都冲洗得没有痕迹，包括，我们受伤的内心。在这样的潇潇雨歇之后，听不见，我们抽泣的声音。 烟波 暮霭 今日一去，舟行江上，烟波浩淼，空旷无人，冷寂的空气刺痛本就悲凉的心，沉沉的云霭笼罩起浓浓的暮色。千里相隔，将是我们之间的距离。 　　去去日千里，茫茫天一隅。 杨柳岸 　晓风 残月 　三分醉意带着七分愁,我注定要在这样的夜孤眠。我醉了,肚中、心中、脑中装的却不是酒,而是满满的、对你的思念。我的愤懑、我的悲愁、我心底的痛，又有谁来倾听？我又将在何处醒来?恐怕只能是在杨柳依依的堤岸边,吹冷冷的清秋时节的风,吹醒醉客呆望那天上的残月。 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（即柳永）？” 对曰： “柳郎中词只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士词需关中大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。” 资料卡: 《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏