古代汉语，现用版--上学期.pptVIP

古 代 汉 语 主讲: 郝 志 伦 教授 Einmail：haozhilun@ 教材: 《古代汉语》 （王 力 主编 中华书局） “古代汉语”阅读参考书目 （不含工具书和古文选书目） 《汉语史稿》（上、中、下） 王力著 中华书局 《中国语言学史》 王力著 中华书局 《简明汉语史》 向熹著 高等教育出版社 《中国文字学》 唐兰著 中华书局 《说文解字注》 清 段玉裁 上海古籍出版社 《文字形义学概论》 高亨著 齐鲁书社 《汉字的结构与流变 》 梁东汉著 上海教育出版社 《古汉语文字学知识》 经本植著 四川教育出版社 《说文中之古文考 》商承祚著 上海古籍出版社 《古文字类编》 高明编著 中华书局 《中国音韵学史》 张世禄著 上海书店影印出版 《汉语音韵学》 王力著 中华书局 《汉语音韵学导论》 罗常培著 中华书局 《宋本广韵》 宋 陈彭年等 北京中国书店影印出版 《切韵研究》 邵荣芬著 中国社会科学出版社 《反切概说》 林序达著 四川人民出版社 《诗文声律论稿》 启功著 中华书局 《诗词曲格律纲要 》 涂宗涛著 天津人民出版社 《尔雅义疏》 清 郝懿行 中华书局 《释名疏证》 清 毕 沅 中华书局 《广雅疏证》 清 王念孙 中华书局 《训诂方法论》 陆宗达、王宁著 中国社会科学出版社 《训诂学概论》 齐佩瑢著 中华书局 《训诂简论》 陆宗达著 北京出版社 《词汇学简论》 张永言著 华中工学院出版社 《马氏文通》 马建忠著 商务出版社 《汉语语法纲要》 王了一著 上海教育出版社 《文言文法》 杨伯峻著 中华书局 《中国文法要略》 吕叔湘著 商务印书馆 《汉语语法分析问题》 吕叔湘著 商务印书馆 《古汉语虚词》 杨伯峻著 中华书局 《汉语文言修辞学》 杨树达著 中华书局 《修辞学发凡 》 陈望道著 上海人民出版社 《古代语修辞简论》 赵克勤著 商务印书馆 绪 论 入其门，升其阶，登其堂，窥其全貌，方能入其室，择其善者而从之，不善者而改之。 “譬之宫墙，…夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富，”--《论语.子张》 第一节 《古代汉语》课程介绍 一、《古代汉语》课的性质 语言是人们进行思维和表达思想感情、从而达到互相了解的工具。在大学所讲授的语言学课程诸如：现代汉语、古代汉语等，则是帮助同学们能科学全面地理解和掌握这个工具，进而为更好地进行阅读、交际打下基础。因此，我们所开设的语言学课程自然都具有基础的和工具的性质。 换言之，《古代汉语》课是汉语言文学专业的专业基础课，是一门工具课 二、“古代汉语”课程的内容，主要包括以下三大板块： （一）、通论（包括：绪论、文字、词汇、语法、修辞、诗词格律） （二）、文选（包括：先秦两汉诸子散文和历史散文、唐宋古文及唐诗宋词等，以文言为主。）熟读和指导性阅读（以自学为主） （三）、常用词 教材共有1086个古汉语常用词，从不同角度讲了其古今词义的异同及辨析方法等。除通过“通论”和“文选”部分由老师课堂讲述其中部分内容外，其余未讲到的主要靠同学们阅读文选自学。 三、《古代汉语》课的教材 （详见教材1-4页序） 补充两点： 1、由于教学指标的改革，我们只开96学时，无法通讲。 2、仍是目前国内通行的、教育部认可的权威性教材。 3、是古代汉语、古代文化等资料最为丰富的，值得终生学习收藏的语言学著作。 第二节 为什么要学习古代汉语 一、批判继承民族文化遗产 中国有着几千年的文明史，拥有极其丰富的文化遗产。要发展繁荣社会主义文化事业，就需要很好地批判继承这一份珍贵的遗产。要更好地继承文化遗产，就要读古书，要过古汉语语言文字关，就要学习、掌握古代汉语这一工具。诚如孔子云： “工欲善其事，必先利其器。”（卫灵公） 这便是学习古汉语最根本的理由。 二、了解汉语发展规律，提高现代汉语语言修养 现代汉语是古汉语的继承与发展。学好古代汉语对提高现代汉语语言能力（主要指阅读和写作能力），是有很大帮助的。 1、提高阅读能力 现代各类文体