复习《数数、比一比》.docVIP

上时：1.11 备时：1.10 教学内容：复习《数一数、比一比》 复习目标： 1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较在分一分、比一比的活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。能按照指定的标准对物品进行比较发现并提出比较的简单数学问题。一、动手游戏《比》?小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）?二、1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？（出示课件图片）?2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）?3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。?7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。?8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。1．数数练习： （1）全班同学一起报数，看看全班有多少人． 让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应． 要求按顺序一个地数． （）同学随便说个数，数出后面五个数来．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． 14○14　18○15 10○10 5○4 19○20 　9○13说一说，是对还是错． （1）9＞1（??? ）（2）6＞5（??? ）（3）7＞8（??? ）1、数一数，每一种物品有几个? （12分） （ ）个苹果 （ ）个杯子 （ ）个球 2、看图圈数。（12分） 3、按要求，画一画。（20分） (1)画○，比△多 △ △ △ (2)画△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○ （3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。 （ ） （ ） （ ） （4）在最高的下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） 4、看数画图。（10分） (1)画5个○ (2)画7个△ 5、我会连。 △△△△ △ △ 6、想一想，画一画。（30分） 1、在多的后面画√。 2、在少的后面画√ 3、多的画√，少的画○。 4、长的画√，短的画○。 上时：1.12 备时：1.11 教学内容：复习《位置》 复习要求： 1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。 2、培养观察、分析、比较的思维能力。 3、培养团结、合作、互助的精神。 重点：根据行列确定某一物体的位置。 难点：能用语言去描述某一物体的位置。 准