音乐四年下册备课第一单元.docxVIP

落实课时计划体现学讲精神优先教学过程提高教学效率集体备课手册——— 四下音乐主备：张娅娅（邮箱）1057801898@复备：学校： 2015.02铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第二学期四下第一单元舞起来课时安排四课时第一课时教学内容新学期的想法。听：《花之圆舞曲》教学目标1.调整孩子唱歌的声音，巩固上学期的有关知识。2仔细聆听音乐《花之圆舞曲》，感受三拍子的韵律。3.了解舞剧《胡桃夹子组曲》的故事情节，了解伟大的作曲家柴可夫斯基。教学重、难点重点：能分辨乐曲段落的变化，感受舞曲的韵律感。难点：听出乐曲旋律1、2中的主奏乐器。教学准备多媒体课件、钢琴教学过程教学过程教学过程主备复备一、组织教学与学生聊一聊开学以后的感受，新的年级，新的课程，新的目标，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐，从而让快乐在音乐课延伸。找回师生共同的记忆——校园集体舞,师生一起开心的跳起来吧！二、导入新课师生同跳集体舞。师：新的一学期又开始了，让我们畅想新学期。（生说出对新学期的想法）三、复习上学期的歌曲《让我们荡起双桨》、《丰收之歌》《打麦号子》、《捉泥鳅》《水乡歌儿多》、《红星歌》、《铃儿响叮当》四、欣赏乐曲1.导入看图片——《胡桃夹子》芭蕾舞剧照主备复备师：同学们，今天，老师要把你们带到一个有音乐的童话故事里。这个有音乐的童话故事名字叫《胡桃夹子》，它是一部芭蕾舞剧，也就是以跳芭蕾舞的形式来表现剧情。据说在外国上演《胡桃夹子》时，有好多的小朋友都要去观看呢。究竟胡桃夹子的故事是怎么的有趣和吸引人，贯穿于故事中的音乐又是如何的美妙动听呢？让我们一起到童话故事里去看一看，听一听就知道了。师：请同学们都闭上眼睛，让一段音乐把我们带到胡桃夹子的童话故事里……2.初听《小序曲》，说说乐曲给你的初步印象。师：我们来到了一件灯火辉煌的大房子，这是克拉拉的家，他们家是为了一年一度的圣诞节举行一个盛大的宴会，邀请了好多亲戚朋友，兄弟姐妹们参加。圣诞节孩子们最想收到圣诞礼物，克拉拉她收到了一个胡桃夹子的洋娃娃。她非常地喜欢。而其他的小朋友呢，也收到了各种各样的圣诞礼物。他们可高兴了，跳起了舞蹈！——引出《进行曲》。3.欣赏《进行曲》的芭蕾舞视频，学生说感受。4．欣赏《花之圆舞曲》师随芭蕾舞剧的情节发展继续讲述童话故事——舞会实在是太开心了！可是，这个时候发生了一件不愉快的事情。克拉拉心爱的胡桃夹子被一些调皮的男孩子抢去并弄坏了。她非常伤心，抱着受了伤的胡桃夹子睡觉。这时，她做了一个美妙而奇特的梦……她梦见了什么？（出示幻灯片——胡桃夹子与玩具兵与老鼠大军英勇作战。）半夜，老鼠从四面八方钻进来。看，这个是老鼠大王。克拉拉发现，胡桃夹子正在指挥她的玩具兵与老鼠大军英勇作战。老鼠实在是太坏了，胡桃夹子受到它的袭击。怎么办呢？在这危急时刻，克拉拉灵机一动，拿起拖鞋一扔，扔中了老鼠大王。救出了胡桃夹子。突然，胡桃夹子变成了一个英俊的王子。为了感谢克拉拉的救命之恩，他把克拉拉带到了一个美丽的糖果王国。在那里，受到了糖果仙子的热烈欢迎和盛情款待。胡桃夹子把克拉拉带到的糖果王国。糖果仙子跳起了迷人的舞蹈。（出示幻灯片——花之圆舞曲） (1)讲解圆舞曲圆舞曲又称华尔兹，三拍子舞蹈（强弱弱）节奏明确，轻快，旋律热情。（2）初看《花之圆舞曲》视频，感受乐曲情绪。（3）完整欣赏一遍。引导学生发现段落的变化，并用自己理解的方式表达出来。（4）旋律1、2的主奏乐器是什么？（介绍乐器，听其音色）（5）师生随音乐舞起来。（6）认识本曲的作者（出示幻灯片——柴可夫斯基图片）——伟大的作曲家柴可夫斯基。他的音乐向往美好和追求光明。他创作的舞剧《天鹅湖》、《睡美人》《胡桃夹子》等音乐作品充满内心情感和戏力量，深受全世界听众的喜爱。五、课堂小结今天我们来到了有音乐的童话故事里，既聆听了娓娓动听的故事，又欣赏了美妙动听的音乐，收获可真不少。现在，让我们手拉手跳起《花之圆舞曲》，走向我们心目中幸福快乐的地方吧！教学建议本课内容较多，可以用两课时来完成。这样欣赏时可以再细致一些，比如第一二部分可以用打击乐器来演奏。教学反思铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第二学期四下第一单元舞起来第二课时教学内容1.听：《马刀舞》2.唱：《跳吧！跳吧！》3.认：切分音。教学目标1. 能用手势或肢体动作来表现乐曲三个部分的相同点与不同点2. 了解波尔卡舞曲的形式及其特点，感受音乐与舞蹈之间的必然联系。3.能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。教学重、难点重点：?感受歌曲的风格特点，表现歌曲。难点：1.学唱歌曲时，歌曲中切分节奏的掌握 2.用波尔卡舞步表现歌曲。教学准备多