选修一重大改革回眸2010各地高考模拟题汇编..docVIP

选修一重大改革回眸2010各地高考模拟题汇编 1、（2010常州一模)阅读下列材料：（12分） 材料一：其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。 其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。 其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。 —— 梭伦 材料二：治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王， 夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ——商鞅 材料三：(康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。 ——《戊戌变法》 材料四： 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇…… ——《梦蕉亭杂记》 请回答： （1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?(2分) （2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(3分) （3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分) （4）据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?(3分) 解析：考查综合分析比较问题的能力。第 (1）问应在分析材料信息的基础上归纳出发点：调节社会矛盾，维护统治。第（2）问是对材料信息的提炼，较易归结。第(3)问是教材知识的再认再现。第（4）问一是要从两者改革手段的运用上分析出改革成败的原因，而是从中得出对改革的认识：改革要循序渐进等。 答案：（1）出发点：缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。(2分) （2）商鞅：阐述法家理论；列举历朝兴亡史实。(2分) 康有为：以西方、日本变法取得成功为例证。(1分) （3）性质：梭伦改革是奴隶主阶级的改革运动；商鞅变法是地主阶级的改革运动。(2分) 作用：梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础；商鞅变法推动了封建制的确立。(2分) （4）梭伦：中庸，缓和矛盾，取得广泛的支持；(1分) 康有为：过于激进，激化矛盾。(1分) 启示：注意改革的策略(渐进性、不急于求成等，意思相近者酌情给分)。(1分) 2、（2010苏北四市二调）.阅读下列材料： 【材料一】周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。 ——司马迁《史记·秦本纪》 【材料二】有军功者，各以率受上爵，……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——司马迁《史记·商君列传》 【材料三】 检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。 ——刘德增《虎狼之国——秦国》 请回答： （1）据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？（3分） （2）材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？（3分） （3）据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？（4分） 解析：第（1）问结合战国时期的政治特征和秦国在诸侯国中的政治、外交地位分析。第（2）问中的第一问根据材料二可知是军事上，结合所学知识直接作答——军功爵制。第二问考查的是军功爵制的作用。 第（3）问中第一问是因果关系，正是因为奖励军功，提高了军队的战斗力，所以秦军在战场上奋勇杀敌，养成好勇斗狠的特性。第二问为了维持庞大的军队，就必然对百姓横征暴敛，由于残暴统治，就算是虎狼之国，最终还是被人民起义所推翻。 案：（1）王室衰微，诸侯争霸。（1分）偏远落后，不被中原各国看重（政治、外交地位卑微）。（2分） （2）军功爵制。（1分）废除世卿世禄制度；军功地主势力上升。（2分） （3）奖励军功增强了秦军的战斗力，养成了秦军好勇斗狠的特性。（2分）实行暴政，二世而亡。（答具体内容也可）（2分） 3、（2010南京二模）阅读下列材料 材料一 刑生力，力生强，强生威，威生德，德生于刑。 ——《商君书·说民》 材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚 ……令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其师公孙贾。明