艺术设计专业实习手册.docVIP

专业代码：130503 广东工业大学华立学院 学 部： 传媒与艺术设计学部 专 业： 艺术设计 二0 一?三 年 五 月 八 日 目 录 1 校外分散教学实习要求 1 1.1意义和目的 1 1.2时间安排与形式 1 1.3实习期间对学生的要求 2 2 校外分散教学实习主要内容 2 2.1 室内装修设计及施工 2 2.2影视广告创作 2 2.3 工业产品造型设计 3 2.4 CorelDraw平面应用设计 4 2.5景观效果图制作 4 2.6 园林景观设计 5 2.7动画制作 5 2.8 多媒体演示制品制作 6 2.9网页制作（Dreamweaver工具） 6 2.10 Photoshop平面设计 7 生产实习鉴定材料说明 9 附表A 校外分散教学学生实习内容选题审批表 10 附表B 校外分散教学学生月生产实习小结 11 附表C 广东工业大学华立学院校外分散教学生产实习报告书 12 附表D 校外分散教学生产实习成绩鉴定表 15 附表E 校外分散教学-学生变更实习单位审批表 17 毕业实习鉴定材料说明 19 附表F 广东工业大学华立学院校外分散教学毕业实习报告书 20 附表G 校外分散教学毕业实习成绩鉴定表 23 1 校外分散教学实习要求 1.1意义和目的 根据教育部16号文所提出“突出能力培养课程标准”、融“教、学、做”为一体等教改原则和华立“工学结合”的开放式教学的框架思路，特制定本手册。 分散教学实习是人才培养过程中重要的实践性教学环节，是学生了解社会、接触生产实际，获得本专业生产技术和管理初步的知识，培养学生实能力和独立工作能力立志成才的并为后课程教学训练学生从事专业技术、管理等工作所必的各种基本技能和实动手能力和运用社会责任感敬业、开拓创新团结协作的精神 （8）为后继的毕业实习（顶岗实习、就业实习）创造良好条件，打下坚实基础。 1.2时间安排与形式 根据学科专业的性质特点，教学实习原则上应从大学四年级第一个学期开始安排，一般从假期或学期开学开始集中进行。如果有特殊情况，可视具体情况作适当调整。 分散教学实习的形式可以是认识实习、生产实习、课程实习和社会调查等实践内容。 （1）必须以“做”为主，“做”、“学”结合，在做中学，在学中做，边做边学，以做促进学，以学指导做，相辅相成，相得益彰，不能只“做”不“学”，也不能只“学”不“做”，更不能弃学弃做，虚度时光。 （2）带队指导教师按照实习岗位的具体情况，对学生布置分散教学阶段通过“做”、“学”结合应该完成的作业。 （3）学生及时完成作业后，可以通过网络或当面与教师沟通，教师必须及时予以批改和答疑。 （4）请企业人员进行专题讲座和日常指导，贯彻以“做”为龙头，做、学、讲一条龙的实习理念。 （5）学生要主动积极地“做”、“学”结合，虚心地向能者请教，让能者乐于“传经送宝”，只有能者开口多讲，学生才可以多学，而且要及时记下点滴经验，定期写出学习的心得体会。 1.3实习期间对学生的要求 根据教学大纲的要求，参加实习的学生必须按照要求，在指导教师的指导下全面完成实习任务。听从指导教师和带的安排严格遵守纪律和实习单位的规章、制度，特别要遵守必威体育官网网址制度和安全操作规程。 （3）对于违反纪律和实习单位规章、制度的学生，院应会同该单位视情节轻重，按照有关规定严肃处理。 学生擅自不参加实习的，除按学校考勤规定处理外，本次实习不计成绩，一般不予补实习补实习经费由学生自理。 学生因故在实习期间缺勤累计超过规定时间的三分之一，不得参加本次实习考核，可在补足所缺天数后再给予考核并成绩.1 室内装修设计及施工 1、目的 主要是装修的、施工工艺、结构、尺寸、材质的合理规范的设计，用于施工过程。以施工图，工艺做法为主。 住宅空间室内环境设计 包括公寓 别墅 室内装饰设计 陈设设计，家具设计等。 主要从空间形态，功能分区，装饰风格，材料运用，色彩搭配，截面处理（天花顶，墙面，楼地面），空间营造（空间限定，空间隔断，空间过度等），比例，尺寸，空间交通处理，陈设分布以及采光，通风，水电安装等方面进行利用家具、布艺、色彩、灯光、艺术品的不同搭配来渲染、烘托家的温馨气氛，满足居住环境的高品位要求。通过能够独立设计和。 1、目的 使学生掌握影视广告设计与制作的基础知识，包括影视广告的策划、创作、拍摄、后期剪辑的方法、基本流程、表现技巧与制作技术。影视广告的制作，大体可分为拍摄前准备、正式拍摄、后期制作三个阶段拍摄前期准备影视广告制作的人员构成包括：广告创意负责人、广告制片人、影视广告导演、摄影师、灯光师、美工师、作曲、音乐、音响编辑、模特、演员、化妆师、配音演员。拍摄根据经验和作业习惯，镜