第课 太阳学案.docVIP

第17课 太阳（第一课时）学案 【学习目标】 1．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关 系，激发学习自然科学的兴趣。 ２．我知道一些说明文的方法。 【知识铺垫】 1、阅读与太阳有关的传说故事，搜集与太阳有关的资料。 2、读课后资料袋 【教材解读】 一、初读课文，了解文章大意 二、再读课文，理清脉络 三、品读课文 1．阅读课文第一部分，了解太阳的特点，体会说明方法的好处 （一）阅读第一部分： ? 你读懂了什么？ ?? 说明方法： （二）阅读第二部分： 1、太阳与我们有哪些密切的关系？ 2、讨论交流 作业： 背诵第8自然段。 第17课 太阳（第二课时）学案 【学习目标】 1、我了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 2、我能体会关联词的作用，能够正确填写关联词。 3、我了解列举数字的作用。 【知识铺垫】 复习课文，说说太阳的三个特点。 【教材解读】 一、学习第一段 每一个自然段分别写了太阳的什么特点？讨论交流 作者是如何将这三个特点写具体的呢？ 二、学习第二段 （一）初读第二段 （1）下面的句子有几层意思？它们之间是什么关系？再选择适当的 关联词语填在在括号里。 太阳（　　）离我们这么远，（　　）它和我们的关系非常密切。 2．读课文，理清思路 （1）指名四人分读第4、5、6、7自然段，思考：每一自然段分 别写了太阳与哪方面的关系？ （2）交流并板书： 学习第8自然段 哪句话概括写了太阳与人类的关系？ 作业：《随堂检测》 第18课 月球之谜（第一课时）学案 【学习目标】 1、有感情的朗读课文，通过学习，认识月球，了解月球，讨论月 球未解之谜。 2、 【知识铺垫】 查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识进行交流。 【教材解读】 1. 自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴 请教，也可以向字典求助。 2、联系课文理解词语的意思。 3、展示朗读 4、说说课文提到的未解的月球之谜和已经解开的月球之谜。 5、书写生字 作业： 熟读课文。 第18课 月球之谜（第二课时）学案 【学习目标】 讨论月球未解之谜 【知识铺垫】 观看有关月球的课件。 【教材解读】 一、回顾课文内容 默读课文，说说课文主要讲了什么内容。 二、小组合作，探究感悟 1. 小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习。 2. 各小组汇报学习成果 三、拓展延伸，鼓励质疑 1. 课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的吗？ 2. 你所提的问题人类是否已经解开？ 四、学写本课的生字 作业： 《随堂检测》 第19课 我家跨上了“信息高速路”（第一课时）学案 【学习目标】 1、会认6个生字。会写15个字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、 迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。 2、理解课文内容，初步认识网络的用处。 【知识铺垫】 搜集一些有关网络的知识或图片交流，说说自己上网的经历。 【教材解读】 1、围绕题目说说自己想要提的问题 2、初读课文，画出生字词，看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。 3.指名朗读课文。 4.再读课文，边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。 5.读书后填表。 我做了什么 看到什么 心情 感受 进入 ? ? ? 访问网站 ? ? ? 发电子邮件 ? ? ? 6、说说课文所记叙的内容。 7、自主读书，针对文中“我”的感受，提出问题。 作业： 让学生联系生活实际，说说信息高速路对自己生活、学习、工作带来了什么影响？ 第19课 我家跨上了“信息高速路”（第二课时）学案 【学习目标】 理解课文内容，初步认识网络的用处 【知识铺垫】 搜集一些有关网络的知识或图片。 【教材解读】 　　1.出示：进入网络，就好像跨入了信息高速路。找出文中类似这样打比方的句 子，说一说自己的体会。 　　2.交流体会，深入认识网络的神奇及作者兴奋的心情。 联系实际 请上过网的同学交流一下收获。　　 作业： 有条件的同学课后请亲自跨上“信息高速路”，查一查有关机器人的资料，准 备与同学们交流。 第20课 飞向蓝天的恐龙（第一课时）学案 【学习目标】 1．学会生学新词； 2．理解一支恐龙怎么演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 3．能正确、流利；地朗读课文。 【知识铺垫】 学生搜集各类恐龙的模型、