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杨家庄学校导师档案 导师简介 导师姓名： 李 非 荷 担任学科： 三年级数学 导师特长：爱好音乐、围棋等 ●本学期被导学生名单及情况分析： 学生姓名 情况分析 王 凤 婷 学生对学习漫不经心，不完成作业。家长不负责任。 张 世 源 不完成作业，上课说话。家长不负责任 李 紫 燕 对学习认真负责，作为数学课代表，工作积极负责。 本学期导师工作计划： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学。一、工作目标 ?1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、认真挑选好培优补差的对象。 ?3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 ?4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 ?二、具体内容 ?1、补差内容：全册教材。 ?2、培优内容：思维能力方面的训练。 ?三、培优补差对象和形式对象：优等生:后进生? ： ?形式：1、利用课堂时间随机辅导 ???????2、利用学校午休时间 ???????3、老师、家长相配合 ?四、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 ?总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。 ●导师工作开展过程性记录 姓名 阶段成绩统计 呈现趋势 9月 10月 11月 12月 1月 王凤婷 62 张世源 68 李紫燕 100 本学期导师工作总结： ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ●导师工作开展过程性记录 学生姓名 王 凤 婷 活动记录 及评价 辅导时间：9月15日 辅导记录: 辅导内容为第一单元《测量》，主要让学生 握长度单