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2016学校作风建设总结 武山学校关于“作风建设”的汇报 加强作风建设一直是我校的重点工作，因为这一工作事关稳定大局，事关教育是否真正做到让人民满意，事关学校是否创造了一个良好的学习环境。现将我校的作风建设工作汇报如下： 一、提高认识，明确目标 我校行政领导充分、清醒的认识到，只有坚决贯彻“从严治教，规范管理”方针，珍惜教育形象，认真落实党的“两学一做”的学习，不折不扣地执行省市县纪委的有关文件，并按照市委市政府市教体局的统一部署，采取切实有效的措施，把学校的作风建设工作切实抓紧抓好，抓出成效，从而办人民满意的教育。 二、加强管理，狠抓落实 1、成立领导小组、落实工作责任 校长蔡骥为第一责任人，书记为第二责任人，各口行政干部为第三责任人。我们规定哪一个环节在作风建设中除了问题，学校将追究有关责任人的责任。全校各教职工都应在作废建设活动中，严格执行上级有关规定。 2、加大宣传力度、实行有效措施 为让老师明白作风建设的重要性，我校做到了三个及时：一是及时组织广大教师学习上级文件精神，提高老师们把我政策性法规的水平；二是及时检查监督，总结工作，防范于未然，将一切有可能发生的隐患遏制消灭；三是及时将文件报道的个别学校乱收费或个别老师有偿家教等所造成的后果和不良影响的案例告知教师，警钟长鸣。“三个坚持”：一是坚持师德师风学习会，每学期我校都会召开“师德师风学习月”启动大会，会上，所有教师签订承诺书，活动期间，教师们抄写学习笔记，书写心得体会。本学期初，我校除此之外还增加了“万师进万家”的家访活动、新老教师的“青蓝互助”工程、大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，并组织观看《鄱阳湖春晖》师德典型影像资料等各项内容。二是坚持“从严治教、规范办学”，每年我校都会开展有规范办学专项治理，其中主要措施为教师自己填写自查报告及向学生和家长下发问卷调查表，调查内容以是否有偿家教、是否存在体罚学生、是否违规推销教辅资料为主，由此来摸清学校是否存在此类违规现象。坚决对此类现象“零容忍”。三是坚持推行校务公开和收费公示制度，我校一直以来坚持财务公开、透明、公示，每年年底学校的各项费 用及教师的阳光绩效都会公示在公布栏中，真正做到公开透明。我校的行政领导的绩效也仅仅是排在校内的二十多名。 3、开展阳光活动、打造幸福校园 “素质教育”是我校一直倡导和奉行的教育理念，在追求教学质量的同时，我校非常重视音、体、美等课程设置和教授，基本达到了“阳光运动一小时”的要求，还特别开办各项球类兴趣小组和多个文艺兴趣班，培养了一批文艺体育特长生，提升了学生们的整体素质。也正是素质教育的扎实开展，助推了毕业年级的光芒闪耀。 良好的作风建设、民主的管理观念、和谐的同事关系、优异的教学成绩；正是这些因素使我校在上半年校长不在家的情况之下，依然出色的完成了教育均衡发展的评估，更是使“武山现象”形成的根基。 篇二：2016教师作风建设自查报告 2016年教师纪律作风整顿自查报告 【篇一】教师纪律作风整顿自查报告 为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告： 一存在的问题 一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。 二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。 三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心