附温州青少年活动中心.DOC

附1： 、团体项目（）月日（）比赛 每队派10名队员参赛，，比赛使用自己制作的参加比赛，比赛完毕的由裁判暂时保管，结束后再领回。 自备材料与成品，10名队员的成绩总和为团队成绩，累计者为胜出，公布比赛。最后成绩相同者，以两次成绩总分为判定依据。比赛分中学组和小学组月日 二、智能机器人项目比赛分中学组和小学组月比赛比赛分中学组和小学组月（）机器人目标任务挑战比赛 该项目是RCJ中国区赛项目，来自搜救比赛的部分任务，要求学生针对任务要求现场设计自己的机器人，使得自己的机器人能够顺利完成指定的任务。每队最多3名队员，最少一名队员，但只允许一名队员上场操控机器人，组装时所有队员可以参与。 比赛分中学组和小学组比赛选手自带机器人散件(马达、车架、控制器及所有传感器必须分离),必须单独进入比赛现场，裁判给出相应的挑战任务，主要有循轨迹（2cm左右黑线）前进、过断点，续找黑线、绕大障碍（直径10cm高大于20 cm圆型障碍），跨越小障碍（直径小于1cm的木条）等任务。 参赛选手接到任务后开始独立组装机器人并进行编程，限时120分钟，如在规定时间内完成不了组装和编程，则视为此轮挑战弃权，组装完成后进行10分钟计时任务挑战，完成一项比赛任务得10分，挑战过程严格禁止选手用任何方式触碰机器人，如卡机或跑偏，应征得裁判同意，选手才可以重来一次（重来一次少5分）或跳过此项挑战（跳过不得分），比赛分2轮（2轮挑战任务和顺序可能不同），取2轮的总和成绩。如果分数相同，以总计用时少者为胜出。月、发明创意设计（一）创意设计作品的 2、模型创意作品：自选主题进行创意设计，表达现代科技可开发的创新设计模型或未来科技可达到的概念作品。 、创新发明作品：创新发明作品没有任何限制，但必须是必威体育精装版的发明作品，不能拿往届的获奖作品参赛，创新发明作品不需现场制作，作品收集截止日期为创意比赛现场赛最后一天，并邀请作家组进行现场评比，优秀作品可以参加全国创造力大赛（教育部直属的智慧工程研究会及广州教育局主办）。（二）大赛作品要求 比赛看重科技创意设计过程的合理性，对是否已完成或实施不作要求，只需在创意设计中注明该创意的实施或试验所受的时间、场地、设施与技术等方面的条件限制。比赛分小学组和中学组。（三）参赛方式 比赛采取形式申报材料包括：报表、模型数码照片、演示文件和其它附件的电子稿，由学校统一收集、整理、刻盘后提交。 （四）截止时间：月日。（五）（六）材料送交方式：书面稿请送至温州市青少年活动中心培训咨询处，电子稿请发送到邮箱：418773978@（）推选个人设计大赛的优秀作品（限额30名）参加国家专利申请。 、信息创意项目 。 Free Pascal、C、C++中的任何一种语言来编程。 月日午。（二）创意 1、比赛主题：根据所提供的素材进行现场创作。 参赛选手自带笔记本电脑，现场制作。 （选手根据所选的设计主题自行命名） 作品类别 （可选动画、故事、演示类、互动、游戏类） 作品描述 (包括构思想法的来源、创作目的、运用了哪些技术) 创新之处 (作品独特的地方、哪些是原创成分、对于作品接下来如何完善有哪些构想) 作品操作说明 （对作品启动、交互及一些特殊的过程操作作具体说明） 8、比赛时间：6月19日下午13:30—16:30。 五、未来工程师项目 过山车比赛项目作为未来工程师项目之一，是一项充分体现STEM教育理念，需要参赛者综合运用科学、技术、工程和数学等知识，同时具备动手能力和团队合作能力才能完成的竞赛项目。参赛者在任务式竞赛中感受力与美的结合，体验过山车飞驰而过的惊险与刺激，其参与过程比乘坐真实过山车更具趣味性和挑战性。 1、项目描述：用给定的材料设计和制作二根轨道，让一颗钢珠从一根轨道的顶部释放，然后使钢珠在重力的作用下下滑，并用它去引发第二根轨道上的钢珠滚动，直至它到达该轨道的终点。第二颗钢珠到达终点的时间越接近指定值越好。 2、参赛组别：分为小学组、初中组、高中组3个组别，每个参赛队由3名学生组成。 3、轨道设计规则： 第一根轨道的起点端必须为90cm（钢珠与底板的距离），起点端能够使一颗钢珠保持自然静止状态； 第一根轨道必须完成2个竖直平面的360°迴转； 第一根轨道的末端和第二根轨道的始端之间要有一个装置，当来自第一根轨道的钢珠作用于该装置时，必须触发第二根轨道上的钢珠开始滑动。触发装置不能有可控的时间延迟功能。 第二根轨道必须完成 “1个跨越”，具体要求见图； 第二根轨道的终点必须在距离底板3 cm处，要有一个围边便于收集钢珠； 2根轨道必须建造在一个长90cm、宽50cm的平板上； 制作轨道的材料自备，但必须是零件，不能有事先做好的结构； 从第一颗钢珠出发到第二颗钢珠到达终点，要求的时间区间为10-20秒。 4、现场搭建规则： （1