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以能力为目标的程序设计课程教学 宁爱军 天津科技大学 计算机科学与信息技术学院 简介 以培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，自主学习能力，算法设计能力和编程能力为目标； 语言知识仅以能够表达算法为准，抛弃繁冗的语法细节，改进教学方法。 基于该方案，学生的编程能力较以往有明显提高。 1 程序设计教学的普遍问题 以语言知识为主，“培养学生的编程能力” 不够 多数教材问题，教师问题 各种计算机等级考试误导学习方向 对学生学习基础的误解 以能力为目标的程序设计教学 以培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，自主学习能力，算法设计能力和编程能力为目标； 语言知识仅以能够表达算法为准，抛弃繁冗的语法细节，改进教学方法 如何处理语言知识与编程能力的关系 以能力为目标的教学，注重学生分析问题、提出算法、编写程序能力的培养 语言知识不面面俱到，而是根据算法设计和实现的需要选择教学内容。 调试程序是程序设计中非常重要的环节 知识点结构 算法设计 数据类型、运算符、表达式和数据的I/O 重点:选择、循环、数组和函数 C语言编译预处理自学；结构体和共用体简单介绍；位运算不要求；指针(部分介绍) ；面向对象（案例介绍）；文件（讲解） VB:界面设计、常用控件、图形和数据库编程；面向对象概念 教学方法 演示文稿、实际编程演示和板书相结合 注意培养学生的自主学习能力，激发学生自主学习的意识 考核方法 全校统一命题、统一考试、流水阅卷 选择题10%:考核语言知识 读程序20%:考核读程序、调试程序能力 编程题70%:考核算法设计及编程能力 教学效果分析 致谢 谢谢各位专家 欢迎批评指教 宁爱军 Email: naj@tust.edu.cn 电话：022* *